虽然很多同学的问题看似很值得思考，其实经不住推敲，但这些问题却可能导致大家在备考SAT的道路上越走越偏，最终造成付出了努力、却分数不见提升。这里我们总结出了同学们在备考SAT中最容易有的“幻觉”及“真相”，以帮助各位家长和同学可以反思自己的学习问题，找到适合自己的备考SAT的思路。
上考场却一定能帮你走捷径
真相：平时看答题技巧觉得很有用，上考场可能一个也用不上！
SAT考试想考高分主要看技巧？本末倒置。不可否认的是，是考试都会有技巧，但是不同的考试对技巧的依赖程度不同。浸泡在中国传统应试思想的许多同学和家长以中国式逻辑来评判分析SAT，却不知SAT设计者的用意是考察学员阅读、数学和写作的功底。SAT考试的目的是考察学生能否适应美国大学的学习，重点是在对学生逻辑思维能力的考察上，语言能力则是其次。
虽然个别部分如语法确实可以通过技巧得到快速提高，但对如阅读部分，如果没有好的语言基础而想要通过阅读技巧获得高分，如同白日做梦。在此，三立在线教育SAT网提醒正在备考SAT的学生朋友，我们需要做的是实实在在地提高自身英语实力，在有了基础和实力后再以技巧为辅助，才能取得理想的成绩。
再从这些技巧本身来谈一谈：概括地说就是先把题型分类，然后给每种题型一种解题技巧。其实，技巧也有局限性。你看到的某类解题技巧，只适用于那一道题。再遇到，还是会抓瞎。
举个例子：题目里有关键词“tone/attitude"划分而来的语气态度题，此类题重点在于多找“形容词”和其他能代表人物或作者态度的词汇。
往往这些技巧会配以一篇非常有针对性的文章进行讲解，但是当放在另外一篇文章，你就发现光找形容词就没有效果，这时你可能还需要找相应的副词。当你发现把文章中的形容词和副词都要找一遍的时候，做题效率又很低。你就会安慰自己说：是不是熟练度不够，要多练习做题，效率就高了。
但是真相是：在SAT阅读中能表示人物或作者语气态度的根本不是个别的几类词汇，而是全篇文章的任何一处都有可能的，甚至可能是与出题句离得很远的一个时间状语从句。所以单单练习做题技巧不会对正确率有太大帮助（却浪费了精力）。你所要提高的是看懂然后记住整篇文章的能力。切勿本末倒置。
所以，三立在线教育SAT网提醒各位家长和同学：SAT技巧能起到锦上添花的作用，但记住，前提是“锦”，我们在备考中以提升能力为主，而非学习花里胡哨的技巧，忌本末倒置。
SAT就必须会上1400？
真相：刷题一定可以解决考试问题？大错特错！
很多考生习惯做大量练习题目来解决考试问题，自然而然地认为用题海战术也可以取得理想的SAT考试分数。然而上文已经解释了，SAT都是考察英语能力的考试。要提升分数，必须先提升能力。刷题不能解决能力问题。
拿阅读举例，在刷题的过程中，你会发现阅读文章的时间是少部分，大部分时间都花在了解题上。
比如：一篇约80行的长文章花费约15分钟。其中，阅读文章的时间大概是4分钟，剩下的时间全部都是解题的时间（一分钟每题是要*的，因为题目中的每个单词都很关键）。也就是说刷题的时候三分之二的时间其实都花在了解题上，真正可能锻炼到阅读能力的时间只有三分之一而已。而解题是不能帮助你提高阅读能力的。
所以，三立在线教育SAT网提醒各位家长和同学：题海战术并不能真实有效地提升能力，一味地堆砌题量没有意义。我们不提倡考生一鼓作气将下文罗列的所有练习题都刷完，甚至机械地刷第二遍、第三遍…直到参加考试，很多这样做的考生并不能取得理想的成绩。
做题只是一种检测手段，刷题的意义在于总结和提升，在于帮助我们备考时更有方向和针对性。准备好自己的知识、能力和策略，才是取得高分的硬道理。这些准备不需要也不应该通过大量的练习题来实现，把宝贵的时间用在针对性的学习上是王道。
如何*刷完的题发挥作用，帮助我们提分？刷完题之后才是重点，送给大家两个字---「吃透」。也就是在做完题之后进行分析和反思以及弥补所欠缺的知识和相关能力的过程，这才是正确的、能够帮助考生提高能力的「刷」题方法。具体来说，在做完一道题或者一组题目之后，要及时回顾自己做完的题，并至少明确以下问题：
1、这道题是否做对了？
2、如果做对了这道题，是蒙对的吗？
a.如果是蒙对的，也按做错来处理。
b.如果是真的因为能力足够而做对，可以略过以下步骤。
3、如果做错了这道题，错在哪些步骤？
4、这些步骤发生了错误，体现出哪些能力的欠缺？
5、如何弥补这种欠缺？（如查词典、查语法书、重新分析句子的逻辑关系）
6、之前做过的题目，有哪些和这道题套路相似？是否犯过同样的错误？
7、今后遇到类似的题，应该如何做才能避免再犯这种错误？
把这些问题考虑清楚，克服自己的思维漏洞，我们相信，你刷一套题，也胜过别人刷10套题。
你背了很多个单词
一定能看懂SAT文章
真相：即使背了20000个单词，离读懂SAT可能还差三万五千里！
大家备考，单词书一定是*批买的资料之一。单词是万题之基，所以背单词真的是很必要的，并且应该贯穿整个备考过程。可是，有的同学每天除了背单词，什么也不干。
但是，如果每天只背单词，别说想读懂SAT文章了，读懂长难句都困难。"背单词=考高分"完全就是幻觉。下面，三立在线教育SAT网简单介绍下，单词量离你能够读懂SAT文章还有多远：
首先，单词单纯拼数量，不是特别有意义，还需要加深对它的了解。新SAT对加深了单词的考察，在面对单词时，我们不仅需要掌握字面意思，还需要掌握它的同近义词、一词多义等，*在句子背景、文段背景下灵活理解单词含义，多看英英词典。
其次，深入学习完核心单词的意思之后，我们还需要具备扎实的语法知识体系及基础知识，能够帮助我们划分句子成分，以理解长难句。
最后，能够理解文段中的长难句之外，新SAT还加入了对美国历史文献等背景知识的考查，虽然这些内容不会直接影响到我们答题，但是丰富的知识储备无疑可以帮助我们在考场有限的时间快速理解文意，帮助我们答题。
所以看见没？光背了单词远远不够，还需要对单词的纵向理解、熟练拆分长难句以及补充背景知识，做到以上三点，才有资格问，为啥我读不懂SAT文章？
SAT只是难度更大的托福
托福没太大问题，SAT也会好
真相：SAT不是难度更大的托福，两门考试考察的初衷都不一样！
很多学生和家长对托福考试比较熟悉，对SAT了解有限，又被SAT考试高难度的词汇和阅读所蒙蔽，以为SAT就是一个难度更高的托福，自然而然地按照托福的思路去备考，结果却发现怎么也不能拿到高分。
托福考的是外国人的英语，是对英语基本能力的考察，而SAT是一种基于英语语言的学术能力考试，更像是针对你语文能力的考察，只不过对咱们中国考生来说不是以母语的形式出现，学生不仅需要过“语言关”，还要过“能力关”。但是很多考生初期语言能力不足的时候，只看到了语言的挑战，却没有看到被语言掩盖的能力挑战。盲目花费大量时间准备语言，等语言关过了的时候，没有时间提升学术表现，就只能拿一个中等偏下的分数了。
在SAT官方指南教材中，针对SAT，美国大学理事会讲过这么几句话：
SAT考试独立于美国高中课程，SAT考试面向美国大学学术能力的要求，SAT阅读测评的是批判性思维的文学与非文学的分析方法的掌握。
在这里，美国大学理事会说的很清楚，SAT阅读不是英语阅读。很多国内优秀的学生，在备考SAT过程中词汇量能达到2w+、数学分数也能考到780分以上，但偏偏就是SAT的阅读考过多次也难以突破。根本的问题在于，这些学生在解决了SAT英语之后，没有跟着提高和掌握美国大学理事会所要求的，SAT批判性阅读的分析方法。对SAT阅读文章的理解，只能停留在文章表面理解的水平，看不透文章，看不穿作者。
如何训练SAT官方特别看重的批判性思维能力？做交叉对比阅读就是一种很好的方式，即针对同一主题或事件，选取多篇不同观点的文章进行对比阅读，学习作者的论证思路，加深对该主题的理解。
要记住，托福解决的事语言问题，是你入学后能否将英语作为一门语言进行生活学习*的*，而SAT，是你进入美国大学后是否具有批判性思维，也是我们中国学生能否顺利融入美国校园文化的重要基础。不仅对你眼前的分数，对日后的留美学习也有重要影响。
上述问题解决了你在备考中的疑问吗？如果你如果你还对如何备考SAT感到茫然，如果你仍在SAT备考中遇到瓶颈、成绩止步不前，如果你想迫切希望短期内SAT分数得到大幅提升，三立在线教育SAT网的SAT**一定可以帮到你---
测听（督导测听基础情况、教师测听知识点掌握情况）—>安排课程计划（教师上课计划+督导计划）—>课程执行与反馈—>期中测评—>课程执行与反馈、答疑—>期末测评—>预警测评—>考前点题—>考前答疑。
上课材料：OG、Khan、真题、Kallis、IES题目精讲精练；
教师上课方式：方法论（1/4课程时间）+专题训练（1/4课程时间）+套题训练（1/4课程时间）+查缺补漏（1/4课程时间）
督导材料：（词汇为例）根据学生目前的词汇情况选择以下材料：基础1600次、强化1600次、套题词汇、SAT分级单词；
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2.SAT一对三小班、一对六小班：分为知识点强化班（材料：OG+Khan）、刷题模考班（材料：真题）、专题冲刺班（材料：小说专项、历史专项、双篇专项+独家真题）三种班型；
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