Kristina Eichel

Kristina Eichel—克里斯蒂娜艾歇尔 布朗大学精神病学与人类行为学系 授课教授 布朗大学人类行为和心理学系临床和情感神经科学实验室博士后研究员 心理学博士

研究领域：
正念，冥想，元认知，行为表现监控，社会认知，意识状态变化，心智理论，共情和同情研究。
课题方向：
青少年个性与文化研究&青少年性别差异的认知研究
1.青少年个性与文化研究
       青少年偶像崇拜被凸显并受到人们的关注是近二十年的事情。偶像是个体或者群体自我选择和认同并受到极度尊敬、钦佩或极其欣赏、喜欢和向往的形象化人格符号，同时也是青少年个性化的标识。作为一种社会文化现象，偶像崇拜是特定个体或群体，尤其是青少年对自我认同的形象化的人格符号所表现出来的极度钦佩、尊敬、欣赏、喜欢和向往的心理、情感及其行为。青少年为追求个性而引发的偶像崇拜是青少年期身心发展过程中自然、普遍的成长现象，是青少年价值观的符号特征，也是文化变迁的直接效应。本课题会着重从心理学的角度分析青少年追求个性化的偶像崇拜对青少年发展的影响、表现及其双重性质，*括积极的正面影响和消极的负面影响。
2.青少年性别差异的认知研究。
       在对青少年性别差异教育进行研究和探讨时，我们必然要涉及到对两个基本问题的认识，一、性别差异是怎样形成的，它产生的根源是什么二、青少年性别角色认知经历了怎样的过程，即青少年性别角色社会化过程。综观各领域的研究成果，女性主义的性别建构论、皮亚杰和科尔伯格的认知发展理论、班杜拉等的社会认知理论共同构成了我们研究青少年性别差异教育的重要理论基础。