民办双语学校有他们自己的特点，因为不是同一类型的学校，生源不一样，培养目标也不一样，所以无法比较。我们作为一所国际学校，做到了在理念上和实践上的真正国际化，学生走进西方国家的高等学府之后不存在适应期的问题，因为在我们学校已经是真正的国际化环境，各种各样特点的人都有，避免了学生的同质化倾向，是一个微型的小国际社会。这就难怪我们的模拟联合国的成绩在上海乃至全国都是无可匹敌的，在国际上也享有盛誉。在2016年3月20日，我校再次获得哈佛大学模拟联合国峰会(中国)区唯一的“*大型代表团”，这充分体现了我校学生对

义卖会、艺术节、职业日、课程日、世界公民日、PI日、科技日、六项全能比赛、服务性学习等等。 　　学校与相关大学和机构合作举办一些特色的高质量的暑假夏令营，如哈佛青年领袖峰会Hsylc、哥伦比亚大学商学院冬/夏令营项目、斯坦福大学脑神经实验室的夏令营项目、耶鲁模拟联合国会议等等，为学生和外面的世界架起联系的桥梁。

学校重视全面发展，包括知识面的全面和人的个性发展。具体来说，知识面的全面-----可以通过高中课程体系来了解。六项全能、十项全能比赛测试学生们全面扎实的学习基础。 　　人的个性发展------比如说，我们有各类体育设施、戏剧教室、年度IB/AP艺术画展、电视台学生自编自导自播的新闻和脱口秀节目。在初中和小学段，慈善义卖与各类艺术和体育比赛都蓬勃展开。中兴楼有美术画廊，先棉堂有音乐角。

从课程上来讲我们是类美国课程，到11-12年级实行IB课程、AP课程，学校的类美国课程相结合的模式。但在教学和管理方面，我们确实在发挥东西两方的优势。东方强调学习的规范、接受、理解、训练等方面，西方强调互动、质疑、、合作等方面。学生必将从这样的教学和生活环境中受益。学校最重视的是学生按照自己的兴趣、潜力等个体情况在学校提供的青平台上实现个人的发展。我们不要求也不期望每个学生都成为一般人眼中的“成功人士”，如果他喜欢音乐，做一个快乐的DJ也是成功。冯校长在2015年的毕业典礼上致辞说，学校对你们的期望很高：

中国人办的国际学校，一方面传授当代知识和文化之精髓，另一方面传播中国文化，让学生对中国有正确的理解和亲切感。 　　我们不准备把每个孩子按照我们的想法变成什么人，而是提供一个又一个平台，让我们的学生都不一样。如果非要说有一个培养目标的话，就是要培养我们的学生成为具有中国情怀的公民。我们正在举行的世界公民日就是基于这个理念。