感统失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。

1、一家合格的感觉统合训练机构，办学*是否齐全，是最基础也是很重要的*步。没有齐全的*，那么就得不到相关部门的监管，很难保障自己的合法权益； 2、雄厚的师资与特色课程是一家优质感觉统合训练机构的核心，家长们可以去到离自己居住近的训练机构，实际暗自观察机构老师的言行兴止及课堂表现；带孩子参加体验课程，去感受对比一下。 3、运营时长从侧面也印证着这家感统机构的受欢迎程度，如果不是有足够的特色与优势，得到家长与孩子的喜欢，在市场上难以生存。

1、确保孩子的安全：在进行感统训练时，确保孩子的周围环境安全，避免有可能导致孩子受伤的物品或场景。 2、根据孩子的年龄和能力选择适当的训练：不同年龄段的孩子对感统训练的需求和能力不同，要根据孩子的实际情况选择适合的训练内容和难度。 3、逐步增加训练的难度：开始时，可以选择简单的感统训练活动，随着孩子的进步，逐渐增加训练的难度，以提高孩子的感知能力和协调性。

增强身体协调能力：感统训练可以帮助孩子提高身体平衡、姿势控制和空间定位的能力，使他们在行走、跑动、跳跃等活动中更加灵活和稳定。 提升注意力和集中力：感统训练可以帮助孩子调节和控制感觉输入，从而提高他们的注意力和集中力，有助于更好地应对学习和日常生活中的任务。 促进感觉统合：感统训练可以帮助孩子更好地整合来自不同感觉通道的信息，提高他们对环境的感知和理解能力。 增强身体意识：感统训练可以帮助孩子更好地认识和理解自己的身体，提高身体感知和身体控制的能力。

1、非语言性：沙盘游戏不依赖于言语交流，而是经过搭建和操作沙盘中的小道具来表达内心的感受和体验。这种非语言性的特点使得沙盘游戏适用于各个年龄段的患者，尤其是那些难以用言语表达情感的人群。 2、自由性：沙盘游戏给予患者自由选择和操作沙盘中的道具，没有固定的规则和限制。患者可以根据自己的感受和需要，自由地创造和改变沙盘中的情境。这种自由性的特点有助于患者探索和表达内心深处的情感和冲突。 3、反映性：沙盘游戏能够反映患者内心的冲突和问题。患者在沙盘中所创造的情境和角色往往能够反映出他们的内心世界和心理状态。治疗师经过观察和解读沙盘中的表现，可以帮助患者了解自己的问题并寻找解决方案。 4、安全性：沙盘游戏提供了一个安全的治疗空间，患者可以在这个虚拟的世界中自由表达自己的内心感受，而不用担心被他人评判或伤害。治疗师也会提供支持和保护，确保患者在沙盘游戏中感到安全和舒适。

1、观察幼儿的沙盘场景：观察幼儿在沙盘中所创造的场景和布置的小道具。例如，如果幼儿建立了复杂的场景，可能表明他们有创造力和想象力。如果他们喜欢布置细致的细节，可能表明他们细致入微。如果幼儿的场景充满活力和动感，可能表明他们有活泼的性格。 2、注意幼儿与小道具的互动方式：观察幼儿与沙盘中的小道具的互动方式。例如，如果幼儿喜欢摆放小道具并细致观察它们，可能表明他们注重细节和有组织能力。如果他们喜欢移动和改变小道具的位置，可能表明他们有探索和冒险的精神。 3、观察幼儿的情感表达：观察幼儿在沙盘游戏中的情感表达方式。例如，幼儿是否表现出积极的情绪，如快乐、兴奋，或者是否表现出消极的情绪，如愤怒、沮丧。经过观察情感表达，可以初步了解幼儿的情绪管理能力和情感稳定性。

脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺。与此同时通过训练抑制注意力不集中和过度焦虑，最后大脑养成高效用脑习惯，达到显著提高注意力和学习*效率的效果。

判断孩子是不是阅读障碍的方法其实还是非常简单的呢，可以看看孩子在阅读过程中有没有出现阅读比较吃力或者经常出现错别字的情况，或者是在抄写的作业上，花费的时间比较长，需要看一笔才能写一笔等等这些情况的出现，都是阅读障碍的现象。

竞思作为专业进行注意力训练的机构，有着专业的理论指导、先进的脑电技术与多年的实践经验，实力有保障。注意力训练由老师一对一指导，专业分析孩子存在的问题并进行针对性解决，多元化的课程设计让孩子逐步完成专注力提升。在竞思已经有很多孩子通过我们的专业训练养成了专注力，提升学习能力。

竞思拥有专门的训练内容，例如有多种仪器进行矫正，还有专门的心理辅导老师进行梳理，用心理学的方式寻找孩子内心存在的问题，帮助孩子改掉心理问题，同时改正孩子多动和小动作的习惯。