您好：古筝的生产标准是行业规范的，标准对一些基本的要求作了限定。琴弦等许多部件的规格并未列入行业标准。所以琴弦规格由各生产企业自行确定，这样，也许同样是10号弦的直径、工艺、用材等，各厂都可能不一样，那么不是一个系列的部件装在一起，就会在手感和音色上产生较大的差异，故断弦后一定要配原品牌的琴弦。但有的生产厂家只生产古筝，不生产琴弦，那么换弦时一定要问清为该厂配套使用的琴弦品牌名称。

您好：扭曲的琴弦使琴弦的振动产生异位，筝码受力点不平衡，从而影响古筝的发音。所以在装弦时，一定要顺着琴弦校紧，但*装中盘起的琴弦，一般不会对音色产生影响。

您好：新装的琴弦有一个张力趋向稳定的“过渡期”，也就是琴弦的“延伸期”。当琴弦的张力得到充分的伸张时，再调准音高，其音准就相对比较稳定。“敦煌”出产的古筝，都经过琴弦的压颤调音，但因库存时间、运输过程和琴行的周转时间等，都会使原校标准音高产生变化。再则因琴体受力后也会产生新的应力平衡，故购买新琴后再次在筝码两侧压颤琴弦，调准、调稳音高就显的十分重要。

您好：初学古筝者，往往到了琴弦断了以后，才换新弦，而有的初学者因弹奏力度较小，即使高音部位的琴弦也能用上几年的时间。其实，古筝弦和其它弦一样，均有一个*音质期，过了这一时期，由于金属的疲劳程度日益加剧，音质会逐渐逊色。另外，由于演奏者的手汗等渗入至尼龙丝内层，弦中的丝弦层会发生变质，也会影响到古筝的音色。故一般高中音部位琴弦在累积使用100小时之后，可根据琴弦的实际情况换上新弦。

您好：红木古筝是一种约定俗成的叫法。古筝往往因其前后侧面和两端上表面装饰板的贴面用料不同，而分成为各个等级，如紫檀古筝、红木古筝及白木古筝等。古筝面板用泡桐而不用红木，是因为泡桐的材料特点，最符合古筝的发声及音质要求。泡桐密度小，为0.26g/cm3，而红木的密度一般为0.85g/cm3，琴弦的激发能量难以把坚硬的红木振动起来。

您好：　否。乐器不是一般的工艺品，有些部件的处理有着特殊的功用，比如面板的处理就恰恰需要一定的粗糙度，而非越光越好。在大力度演奏时，紧贴面板的筝码脚会随着琴弦的振幅方向移动，如果没有面板表面有一定粗糙度的木纹阻碍，极易产生筝码“移”、“跳”等严重影响演奏和音色的现象。在“敦煌”古筝面板后期处理中，含有用钢丝板刷对其表面进行“刷磨”的工序，即将面板表面松、硬不同的纹理、“筋络”，“刷”成粗疏的长条凹凸状。

您好：古筝的面板是决定古筝音质的重要因素之一。就古筝的发声原理而言，面板的传导效果与筝体的振动状态有直接的因果关系，从而也决定了古筝声学品质的优劣。业内古筝面板的等级标准，从纹理和质地上分类，一般为三个等级*等级：木纹径切，取材集中于半径与树心之间，略有树心部分。纹理顺直且间距差异不大。近中部树心面积（弦切状态）占较小比例。质地松，表面横纹明显，无斜纹和乱纹（俗称“倒切丝绺”）。第二等级：木纹径切，近树心部分。纹理基本顺直，但间距宽窄交错，中部树心面积占一定比例。质地松，但横纹不明显，有少量活性条状节疤

您好：首先入门班儿的孩子，年龄不一，快慢不齐。非要放在一个大班里，肯定会有人跟不上，无法做到因材施教。入门班儿是孩子最重要的阶段之一，除了学习围棋技术，还要培养学习习惯，对局态度和课堂规范。这个时候必须找正规培训机构，精品小班教学。

您好：虽然现在技术发展很快，但有很多传统项目还是无法代替的。比如您的孩子去踢足球，还是要到场上去踢去跑，靠玩“实况足球”是练不出来真功夫的。围棋也是一个道理，孩子面对大挂盘上课，而且一定要亲自动手摆题，这样才能练出棋感，最有利于孩子的成长。另外，每个孩子都摆题，老师亲自去指导，可以个性化的纠正孩子错误，有利于他们的成长。也是对学生负责任的态度。对着大屏幕不摆题，也不单独指导，光放动画片，不过是滥竽充数。

您好：首先，专业规范是形容一种品质。并不是说专业正规就是指培养“专业棋手”（那是围棋道场）不是一回事。专业正规的学校成绩优秀，有很多高水平的学员，这就是品质的证明，更是对学生家长的一种承诺，一种保障。其次，专业正规是指老师的教学水平和教学质量，并不是指所教学员的水平。而且越是小孩子，越是入门班，对老师的要求就更高。否则“差之毫厘，失之千里”。为了孩子未来长远的进步，更是要慎重选择，良好的开端是成功的一半