您好：3-6岁宝宝学习英语，家长都会一心希望宝宝能尽早掌握这门语言，但是对于年纪尚轻的宝宝，主要有3个很难度过的英语学习困境。39%的孩子缺少了语言环境，仅仅通过每星期来上两三个小时的课就希望孩子掌握英语知识，是很不现实的。21%的孩子缺乏学英语的兴趣，将大部分的兴趣都集中在唱歌跳舞和玩具上，让家长束手无策。20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，他们的动手能力明显强于自己的口语能力，已到了让宝宝用英语交流，开口说话都会害怕。

您好：随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。对策：可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍

您好：小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，字母的书写格式、比划顺序不到位；句子末尾的标点符号缺少或少写；单词间没有分开写；首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。

您好：朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。对策：对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。

您好：小孩子从一岁左右开始学说话，基本上3、4岁便可以与家人正常交流，之所以能学的这么快，一是因为孩子在处于幼儿时期时模仿能力是*的，二是因为身处家庭环境里的家人都会用语言和他进行交流，而往往在我们国家很少有家长在家里和孩子用英语交流，所以孩子即使在少年儿童英语补习班内可以和老师交流但回到家又等于离开了英语一般，有的甚至还会抛之脑后，这样并不利于孩子对英语的学习。

您好：现在我们很多家长虽然都很重视少年儿童英语的教育，但绝大多数家长却很少有时间陪着孩子一起学习，甚至有的有时间但却没有足够的能力，在遇到孩子对英语难以理解的情况下，家长有时也不能起到帮助作用。所以在这种情况下，许多家长选择了给孩子报英语培训班，进行英语学习。

您好：很多少儿在学习英语时都保持着比较无谓的态度，因为在他们的理解观里还没能够很清楚的分清学习对象的重要所在。加上英语作为一门外语对于孩子来讲本身就是有难度的，所以这些加起来就足以造成孩子对英语提不起兴趣的结果。而且每个孩子在学习时基本都处于厌烦的状态，如果这个时候不好好处理孩子的心态问题，那么则很难进行少儿英语培训。

您好：很多少儿在学习英语时都保持着比较无谓的态度，因为在他们的理解观里还没能够很清楚的分清学习对象的重要所在。加上英语作为一门外语对于孩子来讲本身就是有难度的，所以这些加起来就足以造成孩子对英语提不起兴趣的结果。而且每个孩子在学习时基本都处于厌烦的状态，如果这个时候不好好处理孩子的心态问题，那么则很难进行少儿英语培训。

您好：一般来说通过电话面试的同学，这个测试问题不大。这个测试主要是帮助指导老师规划未来在新东方教授哪门课程提供依据的。因为面试能够大概了解一个人的性格等特点，笔试能够了解你的英语水平，根据这个情况，指导老师会告诉你哪门课程会更加适合你。

您好：通常情况下，一个班最多不超过30人。同期有两个班，一个*班，一个普通。因为新东方同期所需新教师的数量是有限的，既然我们要*您*，就不能在同期招收太多的学生。