孩子通过主持朗诵课程中的形体训练，从站、坐、行等方面入手，规范儿童的言谈举止，孩子不仅更好地适应社会竞争奠定良好基础而且气质还提升了很多，声情并茂地朗诵，身心也得到艺术的熏陶，全面提升他的艺术素养。