少儿美术找寻生活中千变万化的色彩，学习颜色的调和与搭配，寻找灵感，加强孩子对基础色彩知识的认知与应用，对美术画画的认识。
美术语言：①艺术元素（画面元素）线条、形状、形体、空间、明暗、色彩、肌理
举例：一篇作文：时间、地点、人物、事件
②设计原则（构图原则）图形、统一、变化、节奏、比例、强调、平衡
举例：一篇作文：比喻、修辞、抒情、描写、说明、想象
我们]的课程同时还围绕着美术学科的五大核心素养展开
1.图像识别
2.审美判断
3.文化理解
4.美术表现
5.创意实践
我们的课程架构是什么样的？-STAR课程体系
基础-提高-宽广
ZPD教学设计
螺旋式上升：
系统必修+选修：
扎实的基础，专业的深度
个性化的反馈指导：
根据孩子的不同特点，不同孩子学习创作过程中的问题，给出针对性的指导。
课程：
《眼力大作战》
学段：
3-4年级
年龄：8-10岁有基础
课程关键词：
写生、逻辑思维、观察力
课程目标：
1、学会观察并写生物体的造型。
2.能够写出不同的思维导图，溃示思维逻辑的推导过程。
3、能够主动画出物体的遮挡，有意识地在画面增加边角物品。
推荐阶段：
小设计家
L5专项大师课
一、小创想家系统必修课学习主要内容&目标
知识：
绘画专业知识、专业技法与生活实践深度融合，任意主题、任意体裁都可顺手拈来。
技能：
提升色彩、素描、漫画、设计思维等专项美术技能。
能力培训：
1.接触更多的艺术史知识与大师作品，提升艺术素养，增强艺术探索兴趣。
2.加入更多自然科普、人文历史等跨学科内容，让学生在学习绘画的同时拓展视野，促进综合素质的提升。
二、专题培优课+精品大直播主要的方向
专题：
国画系列专题、动漫系列专题、装饰艺术系列专题、色彩专题、构图专题、线条专题、艺术鉴赏专题、线描进阶专题、节日专题
精品直播：
太空系列、故宫系列、敦煌系列、三国系列、诗词系列、欧洲绘画系列、在家看世界系列、节日系列
三、考级对标
漫画8-9级
国画花鸟8-9级
国画山水8-9级
水粉7-9级
水彩7-9级
素描3-4级
S4知识板块：
知识板块
综合运用形状+造型：描绘、表达与认知结合,培养学员自主组织造型视觉素材，并设计展现在画面中，提升学员绘画表现力。
综合运用图案+设计：自主对简单的图案设计元素进行搭配，使用非传统的方法创造组合，培养学员的创造力与构图意识。
课程目标：
《五彩波浪谷》
1.知识:①了解平涂技法;
②了解靖边波浪谷外形特征和地质结构。
2.技能:学习平涂技法,用横涂的方式表现波浪谷的表面纹路
3.情感:通过欣赏婧边波浪谷的美景，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
《会喷火的山》>
1.知识:①了解渐变技法;
②了解火山的外形特征和地质结构。
2.技能:学习运用渐变法表现火山岩浆。
3.情感:通过欣赏五大连池火山的美景，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
《“仙人遗田”白水台》
1.知识:①了解厚涂法;②了解白水台的外形特征和地质结构。
2.技能:运用厚涂法表现白色阶梯肌理。
3.情感:通过欣赏云南香格里拉白水台的美景，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
1.知识:①了解叠色法和刮画法;②了解风蚀蘑菇的外形特点和地质结构。
2.技能:①运用叠色法，表现山石的明暗效果;②运用刮画法，表现山石的表面纹路
3.情感:通过欣赏塔克拉玛干沙漠风蚀地貌的奇特景色，感受大自然的地质之美和祖国山河之美。
教学理念-融合2011年教育部出台的《美术课程标准》理念
1，面向全体学生
帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养。
2，激发学生的学习兴趣
课程内容需要与不同年龄段的学生的情意和认知特征相适应，每节课都有不同的主题。
3，关注文化与生活
通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性。
课程中穿插了人文历史、文化鉴赏的内容
（蒙德里安，村上隆、梵高；火车的发展史、留声机、船的发展史等）
4，注重创新精神
发挥每个人的主体性和创造性。
三大教学目标:
知识目标：美术知识学习及文化知识学习
技能目标：美术技能新知识学习及旧知识复现
情感目标：情感价值体现。
七步绘画学习法：
1、激发兴趣
2、获取知识
3、加深理解
4、引导思考
5、艺术创作
6、鉴赏评价
7、自信表达
专业教研老师团队
由美术、儿童心理学、幼教等领域专家构成教研团队，结合儿童心理及学习发展特点与规律研发专业美术课程
