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初中有预习，听课，练习，巩固四步骤。预习的程度与高中完全不是一个等级上。也许你预习啥都不懂，但跟着老师走一趟你就明明白白。渐渐的我们对老师有了很强的依赖性。缺乏了主动学习的能力。在创造性上会很欠缺，思维也很依赖老师。往往初中的课很容易变成满堂灌。俗称填鸭式教学。在初中这种方法在成绩方面很有效。高中就不同了，一个理论的理解需要花大量的时间去研究。不是课堂上老师讲解几十分钟你就能消化吸收，主要还是靠课后自己去理解研究。了解完这些问一问孩子，有没有意识到这些问题？观念上有没有转变过来。然后找个好老师给他补补课。别怕费钱，你花钱就是在买时间。如果让孩子自己研究学习，他可能需要花一两个月的时间，很明显有人在旁边指导要节省很多时间。由于高中的时间有限，充分利用耗费不得，赶紧行动。

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学生本身对学习没有兴趣，或者是被逼去补习，最终往往一点效果都没有，家长往往是花钱买安慰，原因很简单，无论谁来教，最终要学习的都是学生自己，这个层面看，与老师是没关系的，全靠学生，很多学生在校成绩差，然后假期家长报了各种班，结果回来成绩仍是一塌糊涂，我曾假期帮助过学生，学生假期往往拿着手机，一点课都不停，怎么能有效果？但是，如果学生本身学习意愿很强，本身很想学习，这样的补习就会非常有效果，成绩突飞猛进，不过，我建议补习一定要找有经验的在职教师，如果机构的也要有经验的，因为新入职的教师往往不能将学习方法融会贯通，往往按照课本讲课，按照答案讲题，这对学生的提高意义不太大，最后容易形成学生能听懂老师讲课，但自己无法做出题，理科很容易形成这种情况。所以我建议找经验丰富的教师。