有的孩子遇到比赛，可能会表现得不够自信、害怕竞争，这是正常的现象，其实这个时候正是锻炼孩子毅力的大好时机，遇到这种情况要耐心地开导孩子，让孩子知道只要自己努力了就行，结果并不是最重要的，“失败乃成功之母”。千万不能选择逃避，说“我们不学了”之类的话。孩子输棋就哭说明他有进取心，这时候应该适时地鼓励孩子，勇敢地面对挫折，慢慢地孩子就能忍住泪水，变得坚强起来。

下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度，如达到李昌镐，吴清源，常昊那样成为超*棋手的境界，没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到*棋手水平，我们认为只要有好的机遇和学习环境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不难做到的。很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路，培养成国手，其实这种出发点是错误的，孩子在学棋时兴趣是最重要的，由于家长的心态和情绪往往会影响孩子，导致孩子厌学，最终弃学，所以只要出发点找准了，心态放好了，至于孩子能不能成为职业棋手，那是以后的事情。

孩子在4岁开始学围棋最合适。一是因为：4岁是幼儿形状知觉形成的关键期，围棋千变万化的棋形是最有利于促进与锻炼孩子形状知觉的形成。二是因为：人的大脑在3周岁后基本已经发育了60%，到12岁的时候发育能达到90%以上。可是达到90几？却因人而异！从4岁开始学围棋，不是强调孩子要下好围棋，而是要强调通过围棋这个特别的工具，来给孩子们从小做大脑体操。

幼儿园中班孩子的思维能力已经适合学围棋了。虽然接受能力相对于小学的孩子差些，不过逻辑推理和空间想象的能力越早得到锻炼越有效果。而且，学围棋需要多加练习。小学的孩子课业比较重，幼儿园的孩子能抽出更多时间练习，取得的成就会更大。比如幼儿园中班的孩子学围棋，可能一年级已经3段水平了，同年龄的孩子才刚启蒙，那么他就会在各大比赛中取得更高的成绩。高年级课业也越来越重的情况下也越早达到围棋5段水平。

一．文化传承方面。学围棋体现优雅的情操，自古文人雅士、王侯将相都是会下围棋的，以棋会友，下棋明志。 二．锻炼大脑、培养注意力。大部分家长都是冲着这个来的。围棋能开发智力（*括逻辑推理能力、空间想象能力），围棋是市面上最普及和便宜的思维训练课程。韩国日本都把围棋纳入幼儿园小学必修课程。围棋和数学的思维能力是统一的，所以很多数学很好的孩子学围棋会很快。反过来说，数学不好的孩子学习围棋能够锻炼这方面的能力。

学习古筝是不需要基础的，也不限年龄。从五六岁的小孩子，至六十岁的花甲老人，一样可以从零开始学习古筝。古筝是最容易入门的一种乐器。门槛低，见效快。

两者各有特点。上大课学费较低，同学之间也可以互相交流，互相学习，有利于找到自己的不足，进步更快。上小课当然学费相对高些，但是学生能够得到老师比较细致的指导，老师也可以根据学员的特点和学习效果灵活安排教学进度。

如果想让自己的孩子以后向专业化方向的道路发展，*的年龄是5-8岁，中国最著名的青年古筝演奏家王中山先生就是从7岁开始学筝的，如果是从培养孩子的音乐兴趣，提高孩子的音乐修养目的出发，任何年龄阶段都是可以的。

在学习古筝的过程中可以培养细致的学习态度和坚韧的精神，能够学好古筝，一般来说学好文化课就不成问题。弹奏古筝需要较好的协调能力，具备了协调能力，将使孩子们在以后漫长的人生中受益无穷。此外，在学习过程中，孩子的控制力、专注力、分辨力也将得到提高和升华。

想要激发孩子练习古筝的兴趣，可以让孩子多欣赏多听听相关的音乐，和参加一些专业的表演、比赛，让孩子知道弹好古筝是件多么美好的事情。上课时老师也可以采取奖励制度，比如谁弹得好表现的优秀就发一个小礼物给予激励，这对孩子来说很有吸引力，从而也提高了孩子们练琴的动力。