昆山杜克大学是美国杜克大学(全美排名前十的著名研究型大学)与中国武汉大学(教育部直属“双*”建设高校)合作创办的非营利性中外合作大学，旨在建设一所世界*的以通识博雅教育为特色的研究型综合性大学。昆山杜克大学于2013年9月获得中国教育部批准正式成立，2014年起开设硕士研究生项目以及本科生第二校园国际化学习学期项目，并于2018年秋季迎来首批四年制本科生，正式开始本科学历教育。昆山杜克大学秉承美国杜克大学“知识服务社会”的办学理念，结合武汉大学“求是拓新”的教育思想，以引领高等教育的未来为目标，凝聚中美两国高等教育传统，为教育设计和教学提供新的模式，培养世界未来的领导者和复杂问题的解决者，承载杜克大学和武汉大学响应不断变化的全球高等教育需求的共同愿景，培养学生成长为有本民族文化之根的世界公民，以及全球范围内不同行业的领军人才。
作为学校教育核心的四年制通识博雅本科学位项目，其课程体系以国际化、知识集成和多学科融合为鲜明特色，汇聚中国、美国乃至全球的先进教学方法与创新实践，并推崇追求卓越的文化氛围。作为一所中美共建的高水平中外合作大学，昆山杜克大学致力于将全球各个国家和地区的优秀思想传统与经验有机融合，弘扬跨文化沟通理解、协同创新以及跨国合作。经过十年的高质量建设发展，学校现已构建起跨学科硕士研究生教育和创新型前瞻性通识博雅本科教育体系，并在科研重点领域建立11个高水平研究中心。2019年至2021年期间先后被列入《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》、《虹桥国际开放枢纽建设总体方案》、《江苏省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》等国家和地区性发展战略文件。2022年，国家发改委、教育部、科技部联合发文，确认昆山杜克大学为中外合作大学首个“国际合作教育样板区”，为学校未来发展提供了新的机遇和动力。
教育模式及特色：
昆山杜克大学的本科教育创新探索成果丰硕，作为全球高等教育创新案例被收入斯坦福大学发布的《探索未知领域：重新畅想高等教育指南》。学校教学采用英文授课，教学团队主要由美国杜克大学以及昆山杜克大学全球聘任的全职教授组成。本科课程设置采用美国杜克大学声誉卓著的通识博雅教育模式，以高师生比(1:8)、小班授课(80%以上的本科课堂人数不超过20人)、双导师制、互动研讨式教学为特色。所有本科生入学时不分专业，学生可通过自由选修不同学术领域的课程来发掘个人学科兴趣与方向，在大学二年级自主选定专业。各专业均采用双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，更聚焦本专业的深度重点知识、技术和方法。学校为本科生提供大量的参与教授科研课题组以及进行独立科研的机会和资金支持，使学生都能够学以致用、融会贯通，养成出色的科学思维和解决问题的能力。
所有昆山杜克大学的本科生都可以选择在大三年级前往美国杜克大学完成一整个学期的学习。学业合格的毕业生将获得美国杜克大学学士学位、昆山杜克大学本科毕业证书和学士学位，并成为杜克大学全球校友网络的一员。杜克校友网络是全世界联系紧密、热情的校友网络之一，目前在全球拥有约20万名校友。
招生计划及对象：
昆山杜克大学面向全国22个省（区、市）计划招收300名内地学生（具体招生人数之后根据教育部安排再公示。22个省（区、市）分别为：北京、天津、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、江西、黑龙江、内蒙古和广西。
昆山杜克大学寻找的是学习成绩优异、英语水平出色、对跨学科融合的创新型通识博雅教育有强烈的兴趣、善于沟通、好奇心强、有强烈的社会责任感和领导力潜质、富有创造性思维、有理想并愿意为之付出努力、能够适应国际化竞争环境，并且有志于成为世界范围内各行业领军者的优秀高中毕业生。
招生专业：
昆山杜克大学本科实施通识博雅教育，新生入学时不分专业。学生可在大学二年级根据个人兴趣和未来人生规划自主选择专业。
经教育部批准，昆山杜克大学目前已经开设的本科专业涵盖：
1、材料科学与工程（材料科学与物理学）
2、数学与应用数学（应用数学和计算科学）
3、生物科学（分子生物科学）
4、化学（化学和环境科学）
5、全球健康学
6、环境科学(环境科学和公共政策)
7、国际事务与国际关系（机构和治理）
8、历史学（全球化中国研究）
9、数据科学与大数据技术
10、经济学（国际政治经济学）
11、数字媒体艺术（媒体与艺术）
12、英语（全球文化研究）
13、心理学（行为科学）
14、计算机科学与技术（计算与设计）
申请流程：
1、在线提交入学申请
符合报名条件的申请者都必须在学校的Slate入学系统上提交入学申请。2024年有两个申请轮次，截止日期分别是2023年1月3日和2月4日。无论学生在哪个轮次申请，学校都会采用同样的标准来对申请材料进行评估打分，但学校鼓励申请者尽量能够在*轮次提交申请。申请轮次以及相对应的主要时间节点参见下表，申请者可根据自己的实际情况选择任一轮次提交申请。
2、提交申请材料
完成在线申请的过程中，申请者必须完整填写Slate系统内要求的必要信息，并提交以下书面申请材料，所有申请材料应清晰、真实、完整。申请材料涵盖：
1)英文视频陈述（必须提供）
申请者通过Slate系统在线录制3-4分钟的英文视频陈述，内容涵盖三个方面：简短的自我介绍、从Slate系统提供的7个主题中自选一个进行阐述，阐述选择昆山杜克大学的理由以及契合度。
2)高中阶段成绩单（必须提供）
学校出具的官方高中阶段成绩单（必须加盖所在学校公章）。推荐使用学校提供的成绩单模板。
成绩单应涵盖：
1.高一、高二每学期期中期末成绩
2.高三期中成绩（须注明单科满分）
3.年级排名（总排名或按文/理科排名，注明总人数。）
3)课外活动及荣誉证明材料（如有，不超过10个）
a.学科竞赛获奖证书
b.艺术或体育才能证书
c.组织领导力证明
d.创新创作能力证明
e.社会实践或者志愿者*经历证明
f.其它展现全面发展素质和经历的证明
注：此项材料请不要邮寄原件，如果无法扫描，仅需提供照片。
4)标准化考试成绩（非必须）
如果申请者拥有并提交以下英语水平或学术能力测试成绩，学校会将其纳入综合评估范围以作参考。如果没有，申请者也不会因此处于相对不利的地位。
a.托福（TOEFL）/雅思（IELTS）
b.清华大学中学生标准学术能力测试（THUSSAT）成绩报告
5)一封推荐信（必须提供）
可由高中班主任、主课老师、升学指导老师，或者学校领导撰写。除特殊情况之外，学校不接受其他身份人士撰写的推荐信。
必须使用昆山杜克大学制定的标准推荐信模板。
推荐人将完成的推荐信放在信封中，并在信封封口处签名，然后由推荐人或者申请者通过快递寄送到我校招生录取办公室。
选拔程序：
01申请及材料审核
昆山杜克大学中国招生录取办公室将对申请者通过网络提交的入学申请及其申请材料进行审核，并以电子邮件形式通知申请者初步审核结果，并同时邀请初审通过的申请者报名参加“校园日活动”，接受面试和笔试的考核。
02“校园日活动”
初步审核通过的申请者将受邀到昆山杜克大学参加为期一天的“校园日活动”。通过面试和笔试（即英文写作测试）对学生的综合知识基础、思维能力、创新潜质、求知欲、团队精神、英语口头及书面表达能力等进行进一步考核，同时通过校园参观、团队活动、模拟课堂、在校生和家长分享等活动让学生和家长们对昆山杜克大学的校园设施、教育理念、学生服务有更直观、更深入的了解。另外，根据教育部相关要求，为体现对综合素质重要组成部分的体育素质的重视，昆山杜克大学在“校园日活动”中专门增加了体育测试环节(但不纳入录取考核分数)，考生在提供的四项活动(例如俯卧撑、平板支撑、跳绳和投篮等)中任选一项完成即可。
颁发证书：
昆山杜克大学学生符合毕业要求及学位授予要求，将获得以下全日制本科证书：
昆山杜克大学学士学位证书（中华人民共和国教育部国务院学位委员会监制）
昆山杜克大学毕业证书（中华人民共和国教育部监制）
杜克大学学士学位证书（美国杜克大学颁发、美国南方院校联盟委员会认证）
