多特专注力,拥有高素质、有爱心的心理学专业师资队伍,拥有成熟、标准化的品牌支持体系。由心理学领域知名专家团队、*研发团队、心理学教育学教练团队构成的多特三级专业师资架构,提供高品质的儿童素质教育。
多特同中科院心理研究所共同研发的《多特专注力测评系统》,已获得“心理*标准委”项目成果评定。同时,已申请用于教育领域的发明专利5项,软著2项。
授课内容:专注力课程、感统课程。 南京师范大学应用心理硕士,国家注册三级心理咨询师,专研儿童心理学专业知识多年,拥有扎实的理论基础和丰富的儿童教育实践经验,为人风趣,深受家长和孩子喜爱。
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授课内容:感统训练课程。 从事感统教学多年,拥有前沿的教学理念与教学思维,成功帮助400多位学员提升感统协调。善于与儿童沟通交流,教学专业有耐心,教学质量显著,家长们的认可度极高。
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授课内容:专注力课程。 区域教学主任,毕业于福建医科大学应用心理学专业,国家注册二级心理咨询师,熟悉儿童心智发展特点。教授情商课程,个性活泼开朗,课堂教学生动形象,富有趣味性及感染力,对儿童教育问题有深入研究。
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授课内容:专注力课程、感统训练课程。 中科院心理研究所发展与教育心理学在读博士、美国正面管教协会家长讲师、国家三级心理咨询师、多特儿童专注力城市教学经理、多特儿童专注力发展评量咨询师、*感统教育教学与督导师,多年的一线教学经验,使得专业知识与实践知识深厚,擅于与儿童沟通,教学质量极高。
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综合评分
高于*同行
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以前孩子做个作业磨蹭到10点还做不完,咨询以后发现孩子专注力比较差,来多特儿童专注力学习后,他们着重给孩子做了专注力方面的培养,现在孩子不仅作业不用太操心了,学习也自觉多了
孩子来福州多特儿童专注力学习后,上课时发言比较积极了有时,然后课堂笔记作业摘抄都有做。作业的速度也有快一-点,不会说一问三不知。学校的事也会记得,不会一问就一脸懵逼的样子。就是有那个心在那边,目标更明确更有上进心了。
在福州多特儿童专注力学习后,*发现孩子这个学期记生字快了很多,不会写的子灯家不需要一直反复记才能记住,这个是跟*们暑假着重练视觉记忆有关,也有可能是刚开学新鲜然后比如老师叫每个词抄三遍,,抄了一大页纸,,错误率好像下降了,字也工整了,虽然还有错,但是少了很多了
专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。专注力*含自动化专注能力及控制化专注能力对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注意说、写、做的能力,是实现信息加工活动的能力。
常见的专注力不足的表现有:注意力不集中,好动不安,感统失调,动作不协调,反应慢听讲记不住,记忆力弱不爱学习,学习效率低粗心大意,丢笔少划写作业慢,拖拉磨蹭,数学理解慢,不爱动脑筋及写作认字难,阅读难语言表达能力弱,口齿不清胆小,缺乏自信......
多特儿童专注力是中科院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。拥有中科院心理研究所专业科研力量,并结合国内外前沿的心理学、教育学、脑科学理论,建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心健康为根本、以树立智慧家庭教育模式为准则的健康科技转化机构。
多特儿童的教学环境是非常不错的呢,是针对学员们的生长发育的情况为学员们制定的教学环境,是非常适合注意力不集中或者有多种现象的孩子们的学习的呢,能够让学员们接受到专业的训练,欢迎您随时到我们的校区进行实地的考察哦!