尹文刚,中国科学院心理研究所教授、博导,四川省应用心理研究中心主任,清华、北大、中科院研究生院客座或兼职教授。尹文刚博士多年来从事脑科学的研究与应用工作,特别善长于从发展神经心理学的角度探讨人类大脑潜能开发和早期教育方面的问题,出版了系统的大脑潜能开发的专著以及相关的课程和教材,并在国内各地的幼儿园和小学进行了多年的实践,效果令人睹目。
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霍力岩,多元智能及幼儿教育专家,北京师范大学中外教育比较研究培训中心主任,教育部“科学教育蒙台梭利中国化研究”子课题顾问,多元智能情境评估系统鉴定专家。负责“世界幼儿教育改革与发展”方向的硕土研究生培养工作,独立培养该研究方向硕士研究生12名,开设专业方向课《学前教育比较研究》和《学前儿童心理发展与教育研究》,在多个权威期刊杂志发表论文三十余篇。
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韩宏宇,中国管理科学研究院科学教育研究所所长,中国思维科学*副秘书长。中国教育*“十一五”科研规划重点课题“素质教育与科学考试”和中国教育*“十一五”科研规划课题“全脑教育”课题总负责人。教育部全国教育科学“全脑功能开发与创新思维训练”课题组组长。全脑教育”“全脑功能开发”“学科思维训练创始人’
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郭建国,天津财经大学副教授,国家育婴师职业培训首席教授,中华育婴协会会长,人力资源与社会劳动部“育婴师职业”专家委员会专家与北京多家教育机构合力进行婴幼儿教育试验和研究。主编《三岁前育儿手册》《e宝贝亲子健身操》,《育婴员国家职业培训教程》副主编。在全国近十个省、市做报告几十场,受众万人。香港《东方日报》对此予以整版报道,专题片在美国主要频道播出。他勇于创新,成果斐然,在国内和国际婴幼儿早教领域具有一定影响力。
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综合评分
高于*同行
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*家小孩之前特别内向,不愿意跟别人交流,跟别人说话比较害怕,也没什么朋友,朋友推荐了在六艺学习,现在孩子上课积极发言,并且很好的跟朋友相处,人也变得自信多了。
孩子非常厌学,就算去上课也经常开小差,课堂上经常捣乱,为此经常被叫到老师办公室,网上咨询了几家培训机构,最终选择在六艺,上课地方离家近,而且老师教学也很好,很有耐心,期待孩子能有好的改变。
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