孩子专注力方面的问题并不一定会随着年龄的增长而变好。所以，家长们需要尽早对孩子的专注力进行干预，不但可以在日常生活中注重专注力的培养，还可以在科学系统的指导下进行训练。

只要你的孩子平时阅读时，没有什么不认识的生字，就能参加3年级（含）以下的孩子，受限于理解力，可以在家长指导下学习,小学4年级以上，会打字的孩子可自己学习，家长适当检查练习即可,我们建议家长和孩子同时学习，自己*后，教给孩子，这样效果会更好。

多动症主要分为两类注意力不足和过动（以及两者的混合）。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类：分心（可能表现为多动，也可能表现为心不在焉），注意力深度不足（表现为反应慢，理解力不强），紧张焦虑（表现为发呆，发挥不好，精神压力大）。

孩子专注力方面的问题并不一定会随着年龄的增长而变好。所以，家长们需要尽早对孩子的专注力进行干预，不但可以在日常生活中注重专注力的培养，还可以在科学系统的指导下进行训练。

答案是肯定的，金色雨林培训学校读记忆训练软件分为超级速读训练和超级记忆训练两大模块，二者相对独立，又相互促进。超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。

英国哲学家培根说过：“一切知识都不过是记忆。没有记忆的参与，任何学习都不可能进行。”因为学习*含理解、记忆、应用的过程。在开始学习某一些学科时，首先我们必须要理解它的内容，接着把所理解的内容记忆下来，最后才把记忆的资料提取应用。而创造思维亦需要记忆为基础，只有借助记忆库丰富的信息、知识，引领思路转到一条新的轨道上，我们才能进行创造性思维。

不论内心如何焦虑，但家长在孩子面前一定要控制好情绪。您要轻言细语，弯下腰，放下身高地对宝贝轻言细语地这样说：“这段时间我看到你在学习上兴趣有些下降，甚至没有什么学习兴趣，妈妈有些焦虑，妈妈焦虑的是这样下去你的成绩会受到影响，所以你能告诉妈妈，这段时间发生了什么事情吗？有什么妈妈可以帮助到你的呢？”最后呢，就要予以鼓励“妈妈相信你能做好，如你需要我，妈妈很愿意和你一起面对，好吗？”

家庭是孩子的*所学校，家长是孩子的*任老师。家庭氛围决定着孩子的成长个性与未来发展。身教重于言教，一个和谐快乐的家庭可以培养出一个生性乐观的孩子；一个求知若渴的家庭可以培养出一个博学多览的学士。我们有时候只看到伟人与学者他们的伟大之处，却没有看到他们原生家庭对于他们成长之路，所奠定的坚不可催的基础。

自生放松训练的特点是在他人的指导语或者自我引导语的暗示下缓慢进行的

孩子9岁，正值对社会对世界有了自己的小想法的时候，老师建议您让孩子参加金色雨林培训学校的5-18岁青少年认知力培训课程，参加参加该课程会提高孩子的阅读认知能力，帮助孩子解决写作困难，理解困难的问题，还能帮助孩子达到语音语速连贯，阅读畅快，赶超同年级较高的阅读水平，孩子在这里不仅收获自身素质的提高还会养成好的习惯。