可以通过外语环境中孩子的表现、语言证书的考核、对外语学习的兴趣增加、学校英语成绩的提升等等方式。在重庆英孚教育可以更全面的检测孩子的英语学习效果。

我们会定期推出提高孩子阅读能力的阅读类课程如：故事班等，在常规课程中，针对不同年龄段，教材中会提供各种提升阅读能力的阅读材料，培养提高阅读能力也是我们对孩子学习的一个教学要求。

不一定。国内儿童的学习习惯与生活环境都是不同的，母语与第二外语的学习是完全不同的。一定要以正确科学的方法和适合的课程培养孩子。

*负责优秀的教师，权威高效的教材，优秀的教学效果。这正是我们乐宁教育所拥有而且领先的！

养成较好的的学习方法和学习习惯，家长切记不能操之过急，要给予孩子足够的鼓励和认可。

这是个错误的观念！在英孚教育，只要养成学习外语的兴趣，运用正确科学的教学方法，每一位孩子都会开心的掌握外语的。

学科英语和培训英语是相辅相成的，培训英语是对学校学习的有利补充，是对学校学习到的语法词汇得到很好的实践与提升。

这里只能简单的做个介绍：3~6岁培养语音语感，以短句为主。7~12岁培养孩子的语法与词汇，基本会话的学习。12~18岁注重语言技能的提高。在朗文乐宁我们会针对每个年龄段的孩子，提供有效适合的教学方法。

外语学习关键在于合适的时间而不是早的时间，孩子学习时间过早对语言没有感念，完全理解不了语言的意义。运用正确高效的语言学习方法，培养孩子的学习兴趣，在恰当的时间学习才是有效的语言学习。

一般现在忙于*、事业的成人，他们的年龄大多在30到40岁之间了，30岁之前都是在为*和结婚生子忙活，等到这些情况都要稳定下来以后，也该为自己的“前途”和“钱途”寻求发展，为自己充电，但是，这时的他们就已经离校十多年了，一些英语的语言基础就已经忘得差不多了，感觉自己又回到了英语零基础的状态。要想重新学习取得好效果，那么就要下上一番功夫。而如果有好的老师作为指导，必定“事半功倍”。这个就是老师的意义之所在。