成都童育汇教育觉得认真对待孩子说的话：无论是提问还是要求都放在心上，不要敷衍也不要不耐烦，对孩子的重视能帮助他们树立独立的人格和正确的自我认知。不要嘲笑孩子：小孩子经常会有些让人哭笑不得的童言童语，你的只是“开个玩笑”，但他们却有可能会因此被受伤，不愿意再多发表自己的意见了。培养孩子自信不是一蹴而就，而是需要环境的持续滋养。我们能给孩子*的爱，是点燃孩子自信的火把，心中有了自信之火，还怕前路没有光明吗。

成都童育汇教育觉得父母之爱要深沉，要隐忍！不要爱得太肤浅，太娇惯，不能让孩子太娇气了！娇生惯养的小孩，缺乏责任感、悲悯心，缺乏爱心、孝心——娇儿不孝！有的小孩，太娇气，甚至动不动就流眼泪，什么都不会做，习惯问这问那，用过的东西，从不放回原处……都是娇气惯了，让人侍候惯了……看上去，问题发生在小孩身上，其实责任都在家长身上！都是因为平时爱得太肤浅了！

成都童育汇教育觉得不要过分照顾。*括收拾整理书*，让小孩养成自己动手的习惯。衣来伸手、饭来张口的小孩，都不会有什么责任感。不要太过强大，有时甚至需要扮演弱者。这种情况下，小孩往往会主动站出来担当责任。“穷人的孩子早当家”，就是这个道理。( 设想一下：一小孩正由妈妈牵着走。一会儿，小孩不愿走了，开始耍赖，闹着要妈妈抱。突然，妈妈的脚瘸了，坐在地上起不来了。这时候，小孩会有什么举动？还会继续耍赖吗？

成都童育汇教育觉得关乎小孩自身的良性循环：从小便优秀，让孩子具有成就感和荣誉感，这样，既呵护了小孩的自尊心，又让小孩树立了自信心，还能激发小孩继续努力的热情，让小孩永远具有积极向上的内动力！

成都童育汇教育觉得积极向上的家庭氛围。积极向上的家庭氛围，是小孩树立远大志向最重要的“正能量”。言传不如身教。家长若想让孩子变得优秀，自己首先必须积极向上，奋发图强，变得日渐优秀起来。

成都童育汇教育觉得产生学习动力：立志了，有了上进心，就有了学习的内动力，就会自觉主动地去学习。没立志，处于被动学习的状态，家长、老师都很累、很无奈！确保学习效果：有了学习的内动力，就会自觉主动地去学习，就会专心致志、一心用在学习上，这样的学习效果就会很好。反之，没有学习的内动力，处于被迫学习的状态，身在曹营心在汉，甚至带着抵触、反抗的情绪，学习效果就会很差。愉悦学习过程：主动学习的同学，不会感觉学习是又累又烦的事情，而是有滋有味、乐在其中的事情。反之，被动学习的同学，则会感觉烦躁不安，度日如年，并因此而愈

童育汇教育觉得这其实是一个很简单又经常被我们忽略的答案：当你不带自己的情绪不带自己的预判的时候，你得到的，就是孩子的真实感受。首先1、*控制和管理自己的情绪。2、不带预判。3、接纳。

童育汇教育觉得您应该接纳。接纳孩子的情绪，接纳孩子不愿意表达。他还没有做好准备，他还没有足够的安全感。所以这个时候，他更需要父母的理解和接纳：“你不想说，好的，我理解的，那等你准备好了再告诉我，可以吗？”等到孩子冷静下来的时候，可以再和孩子谈谈。

成都童育汇教育觉得只有当你和孩子两个人都冷静的时候，才开始交流。这也是在教孩子，不在情绪上做决定，有情绪的时候可以恰当的方式宣泄，做情绪的主人而不是奴隶。

成都童育汇教育觉得这要分两种情况：一种是孩子知道错了但是不肯道歉，一种是孩子不知道自己错了。如果，孩子在当时，坚决不肯道歉，不用太过勉强孩子批评孩子，那会让孩子感觉全世界都站在他的对立面，感觉很糟糕。等到孩子冷静下来，家长可以再和孩子沟通当时的情况。