首先，两者均属于语语言水平的测试。与之相比，GRE，LSAT等只能说是用英语进行的考试，其考察的目标并不是英语，而是你的综合能力。备考的方法也是不一样的。接着，既然是考察语言能力，不可避免的考察范围都*括听说读写四种语言技能。再者，考试成绩的有效期均为两年。

初中托福考试是一项普通英语水平测试，不涉及任何专业学科知识。它*括听力、语言形式和含义、以及阅读理解三部分。作为一项衡量英语水平的测评，TOEFLJunior初中托福考试为学校、教师、家长以及学生提供了一个客观的测评标准。

两类人适合考SAT：希望申请排名较高的美国大学或者加拿大大学的高中生；另一类是已经在美国大学读书，希望转学去更好学校的大一学生。

随着世界一体的趋势，越来越多的高中生去国外留学已经成为一个趋势和潮流，去美国名牌大学留学已经成为莘莘学子的梦想。但是高中生去国外读本科仅凭TOEFL成绩和高中成绩很难申请到美国的名校或者拿到全额奖学金，如果自费去学习4年的学费加生活费很高，这对一般家庭来说很难担负，所以对那些家庭负担比较重的高中生来说只得望洋兴叹。而这个时候如果有一个较高的SAT成绩，那么不仅可以申请到美国较好的本科学校，也有希望获得奖学金。

BEC商务英语报考资格不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制。任何人都可以报考。

很多人*之后就再也没有碰过英语了，之前读书的时候学的英语知识都遗忘的差不多了。词汇量，语法基本上都处于零基础的状态。建议找个专业的老师进行系统的学习，这样自己的知识体系才会建立的比较完善。如果找一对一的老师，还能对症下药。

要原因有以下二：*，吸收的少，平时看得少、说的少，所以接受的英语知识也就少，自然吸收的也就少。自然写的时候十分费力;第二，写的太少，那么写的时候可能没有逻辑，会出现像简单的词也出现拼写错误，语法错误等问题。由于吸收的少，加上写的也少，又受到中文思维习惯的影响，写出来的句子都是中文的语序，很多句子可能直接用翻译工具直接翻译过来。这都是错误的

吕叔湘先生曾说过，“语文教学的首要目标是培养语感”，外语教学也不例外。但语感不是老师教出来的，也不是做题做出来的，更不是天天背单词能背出来的，它是“听”出来的，“读”出来的，“说”出来的，“写”出来的。因此，要让孩子以故事内容为核心，多听、多读、多说、多写，这个办法最简单，也最有效，是学好英语的根本途径和方法。我国很多学生花了很长时间学英语，成效不大，其根本原因就是违背了语言学习的基本规律。

“快乐学习”，值得追求。当下之遗憾，是本该有更多人实现快乐学习，却终未能如愿。就英语学习而言，“快乐学习”的关键，是“快”不是“乐”。换句话说，英语学习，因快而乐。要做到“快”，就需要让孩子大量接触原汁原味的英语，把精力集中到英语应用上来。鼓励孩子多读书，让孩子忙起来!孩子只有忙起来，只有尽快使用英语，才能感受自己的外语进步，感受自己的外语优势。有优势，方有成就感。成就感，是最深远的快乐体验。

零基础学员学习英语首先要摆正心态，学习英语是一个长期的过程，短期可能并看不见效果，这是正常的现象，短时间的刻苦学习是不行的。首先要对英语保持长时间稳定而积极的态度，要有恒心。其次，还需要一定的自律能力，约束自己按科学原则进行英语学习。