托福考试的加试是ETS为了*其评分公平公正所设立的考试。分为听力加试和阅读加试。通常考生会遇到两者中的一种，在很少的情况下会遇到“双加”或者“双不加”。所谓的加试就是在考阅读和听力的过程中，会比正常的题目数多。这就是为什么OG上写：阅读3~5篇，60~100分钟；听力对话2~3篇，讲座4~6篇，60~90分钟。而且我们在这里要注意一下考试时间，在考试的时候，阅读里面*篇文章限时20分钟，第二篇文章和第三篇文章一共40分钟，如果有加试则会多出来一个新的section，这个新的section也是两篇文章一

托福考试的加试是ETS为了*其评分公平公正所设立的考试。分为听力加试和阅读加试。通常考生会遇到两者中的一种，在很少的情况下会遇到“双加”或者“双不加”。所谓的加试就是在考阅读和听力的过程中，会比正常的题目数多。这就是为什么OG上写：阅读3~5篇，60~100分钟；听力对话2~3篇，讲座4~6篇，60~90分钟。而且我们在这里要注意一下考试时间，在考试的时候，阅读里面*篇文章限时20分钟，第二篇文章和第三篇文章一共40分钟，如果有加试则会多出来一个新的section，这个新的section也是两篇文章一

首先，两者均属于语语言水平的测试。与之相比，GRE，LSAT等只能说是用英语进行的考试，其考察的目标并不是英语，而是你的综合能力。备考的方法也是不一样的。接着，既然是考察语言能力，不可避免的考察范围都*括听说读写四种语言技能。再者，考试成绩的有效期均为两年。

如果从国内直接申请美国学校，那么托福成绩就是硬指标，无论是出国读硕士，还是本科，还是出国读高中，美国留学托福成绩很重要，并且美国学校直接录取中国学生的名额相当有限，而且中国留学学生人数众多，竞争自然异常激烈。但是，如果先进入美国一所两年制社区大学或者州立的普通四年制的大学，在大一或大二时转学进入美国的有名的四年制大学读大二或大三，这个时候托福成绩只是一个参考成绩，前两年在美国大学的GPA（加权平均成绩）和课外活动才是申请的关键。

OEFL有三种，分别是：pbt—paperbasedteet纸考677，机考300，ibt网考120，新托福采用的是网考形式，满分是120分。全世界只有美国本土还保留着PBT。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如：2013年1月18号参加考试，这次考试成绩的有效期从2013年1月18日到2015年1月18日。

学生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。

参加托福考试的考试一般集中在高中生、大学生，词汇量在四五千左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为地理、天文、生物学、动物学四大块，学员就会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。

当然不是。建议考官问什么就回答什么，需要补充说明的地方略加拓展。千万不要说得太多，说多了往往会有些离题，考官会认为你没有回答他的问题。具体的口语考试现场，要灵活多变，多揣摩考官在想什么，答题前先想想他为什么要提这个问题。

太多人背范文，结果就是考官看到大家写出的作文千篇一律，肯定不会给高分。我个人的经验是可以适当地背诵范文，但写作时一定要把它变成自己的，要适当地变通，比如在用词和句型结构上经常变化，融入自己所掌握的知识。

英语是早学早会的，7到12岁之间认真培养一下，孩子会有语言优势。国内的环境仍旧是应试教育环境。有老师开过玩笑，说什么叫初中，初中就是应试教育的初级阶段;什么叫做高中，高中就是应试教育的高级阶段。孩子从初一到高三，各科学习负担非常重。数学语文物理化学政治生物，这么多科目压下来，如果孩子到那个时候，英语基础不好的话，仅仅依靠断断续续的补习，很难有质的飞跃。无论大陆地区，还是港台地区，英语拔尖的青少年，都是小时候底子扎实的孩子。学英语，越往后面拖，越被动。