MPAcc专业课学习主要有以下三个目标：目标一：全面掌握专业课教材；目标二：结合配套练习册完成对名词解释、简答、论述的梳理目标三：对会计分录、财务管理和成本管理会计中的计算进行学习。

一般如果报考院校专业没有特殊要求的话，看初试用的政治辅导书就行，重点学习毛中特部分。建议关注一下近一年来的时政热点，比如十八届三中全会、群众路线教育实践活动等。

由于MPAcc初试相对难度较低，特别是从2012年起初试取消了对专业课的考查，所以通过初试只能将具备良好学习能力的考生筛选出来。但考生是否具备今后从事专业*的知识与能力，是否与招生单位和导师的人才培养思路相匹配，必须通过精细、严格的复试进行第二次考查。这也就是为什么学术型硕士复试总成绩只占录取总成绩的30%-50%，而MPAcc复试成绩占录取总成绩的权重却高达50%，热门院校该比例甚至达到70%。

MPAcc专业课学习主要有以下三个目标：目标一：全面掌握专业课教材目标二：结合配套练习册完成对名词解释、简答、论述的梳理；目标三：对会计分录、财务管理和成本管理会计中的计算进行学习；上述目标就是一个统筹性的学习规划，所以可以针对不同院校笔试真题进行各自专业上的学习。

由于MPAcc初试相对难度较低，特别是从2012年起初试取消了对专业课的考查，所以通过初试只能将具备良好学习能力的考生筛选出来。但考生是否具备今后从事专业*的知识与能力，是否与招生单位和导师的人才培养思路相匹配，必须通过精细、严格的复试进行第二次考查。这也就是为什么学术型硕士复试总成绩只占录取总成绩的30%-50%，而MPAcc复试成绩占录取总成绩的权重却高达50%，热门院校该比例甚至达到70%。

要求会计及相关领域的*经验，并没有硬性要求，其他*经验也是可以报考的。报考条件原则由各试点院校自己掌握。

MPAcc报考对年龄是没有限制的；招生对象为具有国民教育系列的大学本科毕业生（一般应具有学士学位）、具有国民教育系列且具有两年*及以上经验的大学专科毕业生。自2009年起，应届本科毕业生也可报考全日制MPAcc。

像盖茨，戴尔、李嘉诚等人，并没有系统完整的接受管理教育，同样成为知名企业家，这样看来，学习MBA还有用吗?大家之所以提盖茨、戴尔、李嘉诚等人是为激励那些学历不是很好的人，纵观世界上成功的企业家绝大多数都拥有高学历。反面案例是用来激励人的，而不是引导我们选择不继续学习。

网络经济在初期可能更侧重更需要的是技术人才，随后对管理人才的需求也会日益增多。随着网络经济的发展，一些壮大起来的网络公司也在逐步引进管理专才，把管理让位于职业经理人。比如最近网易的丁磊从CEO退出任CTO，也是这种趋势的体现。另外随着跨国公司在中国的发展，他们希望人才本土化，对管理人才尤其是mba的需求将越来越多。

MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力等等。