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: 电子科技大学OSSD国际课程
详情> 　　电子科技大学是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建；位列国家“双*”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国*奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校，为“两电一邮”成员；是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型全国重点大学。在2017年全国第四轮一级学科评估中，学校4个学科获评A类，其中电子科学与技术、信息与通信工程两个学科为A+，A+学科数并列西部高校*。　　而OSSD国际课程正是由学校4个A+级学院其中之一的信息与通信工程学院引进并主办，学院设有电子信息工程、通信工程、网络工程、物联网工程、信息对抗技术5个本科专业，其中包括3个国家*专业，3个国家特色专业，1个教育部卓越工程师计划专业，通信工程专业、电子信息工程专业通过工程教育专业认证。　　学院现有教职工289人，其中专任教师200人。学院现有包含中国工程院院士等高层次人才40余人，共培养了20000余名毕业生，遍布海内外IT领域，在国防科研战线，航空航天、电

电子科技大学OSSD课程将培养学生的高阶思维能力作为差异化教育的核心，个性化学习路径以学生为中心，紧扣核心课程标准，全面培养学生的学术科研能力，社会实践能力、创新能力、心理素质等方面的综合能力，

机构优势

高阶思维能力培养
（Higher Order Thinking Skills Focus）
电子科技大学OSSD课程将培养学生的高阶思维能力作为差异化教育的核心，通过运用探究、发现和研究型学习模式，要求老师改变自我教学，学生改变学习习惯，设法让学生投入到分析、比较、对比、归纳、概括、问题求解、调研、实验和创造等系列学习活动中，并在现实世界的场景中应用交叉学科知识，以培养适应新型经济社会的创新型人才。
个性化的学习路径
（Personal Learning Path)
个性化学习路径以学生为中心，紧扣核心课程标准，通过学生、家长、老师多方合作实现*化的学习效果。它建立在每个学生的优势，兴趣和价值观上，以个性化的课程选择和学习路径，赋予学生自主选择的权利，拥有自主学习和掌握未来的力量。
差异化的教学方法
（Differentiated Classroom Instruction)
强调尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展；培养学生的批判性思维，授课中有大量的小组活动，培养学生社交和共同协作能力。
超强的学术对接
（Specialized Academic Lessons）
OSSD开设的英语课程（ESLCO、DO、EO、ENG3U、ENG4U）、数学、物理、化学、商业领导力、经济学、数据管理、国际商务基础、财会导论等涵盖自然科学、人文课程科学、社会科学等多个课程模块，均是进入世界大学的预备课程，不仅让学生多方位探究学术方向以及未来职业方向，还填补了中国留学学术对接世界名校学术课程的空白。结合全英文授课，无缝对接世界名校，提高进入大学学术衔接能力。
多样化评估策略
（DiverseEvaluationStrategies)
过程性多样化评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式。采取目标与过程并重的价值取向，对学习效果，过程以及与学生密切相关的非智力因素进行全面评价。多样化评估差异化教育是一致性的体现，把教育目标、培养过程和评估结果高度统一，形成差异化教育的重要闭环，实现教育过程与教育结果的双优。
全方位的学生成长
（Holistic Approach To Student Success)
全面培养学生的学术科研能力，社会实践能力、创新能力、心理素质等方面的综合能力，引导学生成为自己人生的设计师，针对性地制定个人发展目标和成长计划，同时学生有机会前往不同的国家的全球联合学校，深度体验创新的学习与生活，培养全球化视野，成为未来拥有全球化视野的创变者和更优秀的自己。