无客户端，采用网页编辑，Scratch需要下载客户端。可以跟硬件结合使用，目前可以跟单片机结合，（与乐高的结合正在开发）。Scratch分享过程复杂，码高少儿编程一键分享，直观让家长体验到孩子编写的游戏。码高少儿编程功能较Scratch较强。（详情见代码库。）Blockly其实是Google在Scratch上的改进版，编程原理也是用积木模块来实现编程。不同的是，Blockly支持更多类型的编码。*括JavasScript,PHP,LUa和Dart。所以，其他编程零基础的人也可以通过这个软件入门。Block

码高教育致力于通过提供符合4-18岁青少年学习的成体系的机器人课程和少儿编程课程，培养孩子的创造力和系统化解决问题能力。学生在码高可以完成4-18岁全周期全体系的机器人教育知识学习和少儿编程知识学习，熟练掌握机器人的设计、搭建和编程操控，并能开发自己的游戏、网站以及人工智能分析工具，从而全面提高自身的科学素养和系统化解决问题能力，为未来成为工程师和科学家打下坚实的基础。

码高少儿编程是针对5-12岁孩子设计，专注孩子逻辑思维能力的提高，是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新思维的课程。使孩子从"玩游戏"到"编游戏",从此热爱学习，成为AI时代的领导者。

竞赛课采用PBL教学法教学，课堂中教师提出竞赛相关真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学生的自探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用，调动学生的主动性和积极性。竞赛实战对抗：严格按照规则进行实战对抗比赛，不断修改机器人的设计，并对机器人重新进行编程，以期在合乎规则的情况下，取得尽可能好的成绩，冲击世界冠军。

零基础可以选择预科班，机器人之力学结构课程，通过课程搭建、延伸，与生活产生有机结合，增强孩子的生活认知（车辆搭建---交通意识）。通过动手操作，在孩子空间敏感期培养孩子的空间立体思维；课程中通过角色任命，增强孩子的主人翁意识，培养责任心。根据预科班适应年龄孩子的特点----手部肌肉群发展不完善，预科班课程采用无动力拼接方式，让孩子在老师的指导下完成搭建，并实现手部肌肉群的锻炼。预科班的孩子经常问“是什么”，整体课程设计充分发挥了孩子的想象力，简单的基础模型配合孩子天马行空的想象力构建出欢乐的课堂。