厚德明心成立于2003年，是国内从事积极心理服务的机构。
厚德明心2007年将哈佛大学课程“积极心理学（哈佛幸福课）”引入中国，秉持“积极环境设计+高科技硬件产品+大数据心理云平台+积极心理综合服务”四位一体的建设与服务理念，提供完整社会积极心理服务体系建设方案，致力于以科技的力量赋能心理科学，让更多人更幸福。
机构优势：
师资力量：
我们拥有一支经验丰富、专业的教师团队，具备扎实的教学经验和丰富的教学资源。他们将以耐心、细心的指导，帮助学员顺利掌握技能。
教学质量：
我们注重教学质量，并采取多种教学方法，激发学员的学习兴趣和积极性。每节课程都经过严格的教研、备课，确保教学质量的稳定提高。
服务水平：
我们为学员提供全面的服务，*括课程安排、学习进度跟踪、教材推荐等。我们的*人员会积极解答学员的问题，并提供专业的服务。
清华大学社会心理服务研究中心顾问委员会副主任，教授，亚杰商会（AAMA）荣誉会长。曾任清华大学校长助理，清华控股董事长，中国企业家协会副会长，中国企业家俱乐部副理事长，APEC中国工商理事会副*，夏季达沃斯联席*等；CCTV最受创业者喜爱的十大投资人。
查看详情
首席科学家 清华大学社会科学学院院长教授 现任清华大学社会科学学院院长，首任清华大学心理系系主任，中国积极心理学*理事长，并担任中国国际积极心理学大会执行*（2009年至今）。2009年入选国家级海外高级引进人才（千人计划），讲授的《心理学概论》成为中国MOCC最受欢迎的课程，连续两年代表中国在“联合国国际幸福日”纪念大会上作联大报告。
查看详情
清华大学心理学系教授、博士生导师（荣休）； 北京师范大学心理学部心理与咨询心理学院院长； 中国心理*认定心理学家、注册督导师； 中国科协全国临床与咨询心理学首席科学传播专家； 樊富珉教授是教育部普通高等学校大学生心理健康教育专家指导委员会委员；中国心理*理事、临床与咨询心理学专业委员会副主任、危机干预*委员会副主任委员、临床心理学注册*委员会副主任、伦理分委员会主任；著有《团体心理咨询》(2005)、《心理咨询学》(2005)、《心理素质：成功人生的基础》(2005)等学术著作。
查看详情
牛津大学教育学硕士，清华大学社会心理服务研究中心研发负责人，北京幸福公益基金会积极教育课程研发负责人、认证讲师，译有《园丁与木匠》，参与编写《幸福的科学》与《清华积极教育课程汇编》，长期为*、企业、高校、中小学等讲授积极心理学课程。
查看详情
综合评分
高于*同行
好评率100.0%
最近孩子进入了青春期，沟通的时候总是不欢而散，听说厚德明心青少年的心理状态比较特别就报名了，孩子现在愿意沟通了，作为家长真的特别开心。
家长，你好!随着城市化进程越来越快，课业压力增大，北京厚德明心发现，许多孩了缺少室外活动，越来越多孩子都面临着感统失调的问题。感统是指大脑将来自身体各种感觉系统的信息整合在一起，以便理解和响应外界刺激。当感统发育出现问题时，孩子可能会表现出不适当的反应和行为，如容易跌倒，胆小爱哭，偏食暴躁，注意力不集中等问题。厚德明心开设专项感统训练，可以帮助孩子改善这种现象，如果家长有需求，欢迎前来咨询了解!
学员家长，你好!结合感统失调儿童的特点，合理选择感统训练的方式，厚德明心的训练师为学员设计科学的训练方案，也对孩子生理机能适应性训练和生理需求的训练场景提供了较好的发展空间。北京厚德明心认为，重视儿童感统训练内容的设置，可以推动童感统失调功能改善，增加其计会活应性行为。我们的快速伸缩复合训练的训练计划，训统强度、训练方法都有对感统训练的内容体系做出了灵活的应答!可以带孩子来体验一下!
家长你好，不是这样的哦。咱们的心理咨询课程是由专业的心理咨询老师进行授课的，老师和学员沟通的环节确实会比较多，但肯定不是简单的聊天啦。咱们的老师会利用科学的心理咨询量表，对学员进行心理测试，了解学员内心真实的自己。之后在沟通的基础上引导学员处理各种复杂关系，对于学员比较在意的生活情境，会进行模拟重现，从而帮助学员了解如何正确面对该种情况，解开学员的心结，从而克服障碍恢复心灵平静，缓解一些消极的情绪对自身成长的影响
学员家长您好，北京厚德明心感统综合提升课程不管是在课程内容设计还是教师教材建设方面都是很靠谱的喔!课程内容是依托了国内外学者对青少年大脑功能研究和感统综合训练的成果进行设计的，其中也引进了脑波采集的专业器械进行辅助教学和训练，比较有针对性的。而且我们的老师也是做感统训练多年的，甚至应该如何和学员沟通，如何因材施教改正他们注意力不集中、粗心、好动、心理敏感等问题，从身体训练和心理辅导两方面进行针对性训练，肯定是靠谱的呀!
