北京外国语大学(简称“北外”)坐落在北京市海淀区西三环北路,在三环路两侧分设东、西两个校区,是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双*”建设高校。
北外注重创新人才管理机制,全面提升师资队伍水平,现有在职在编教职工1300余人,另有来自65个国家和地区的长短期外籍教师近200人。学校拥有中华人民共和国“友谊勋章”获得者、全国优秀教师、国家级突出贡献的中青年专家、“长江学者奖励计划”特聘教授、青年长江学者、国家高层次人才特殊支持计划哲学社会科学领军人才、教学*及青年拔尖人才、国家百千万人才工程、国家“四个一批”人才等高水平师资。教师中超过90%拥有海外学习经历。中国外语与教育研究中心教师团队、全球治理和国际组织人才培养团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。
英语学院院长、任英语文学研究分会副会长、全国英语诗歌研究会副会长;中国外国文学*第8-9届理事会理事、北京外国语大学学位、学术委员会委员;曾任教育部全国英语专业本科教学评估专家、北京市高等教育职称评定专家、精品课程评估专家、教育部考试中心全国研究生入学考试英语试题命题专家。
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北京外国语大学英语学院教授、博士生导师、副院长;区域与全球治理高等研究院副院长;校学术委员会委员;教育部国别与区域研究培育基地英国研究中心主任;2013年9月获第七届北京市高等教育教学成果一等奖。王展鹏老师
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英语学院副院长、翻译系主任。出版十余部翻译专业的学术专著,曾获北京外国语大学优秀科研奖、优秀本科教学奖、突出成绩奖;研究方向为翻译研究、文化研究、商务英语、英语教学。
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北京外国语大学英语学院教授、博士生导师,任北外英语学院语言学中心主任;其专著《语言学概论》获评国家十二五规划教材,《语言导论》获评北京市高等教育精品教材,多次获北外基础阶段教学陈梅洁奖;研究方向为:认知语言学、语用学、语言学导论、语音。
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2+2留学课程不仅注重专业学术知识外,更具有较强的实用性,学生在学习期间将具有较强的英语运用能力和国际沟通能力,相对国内院校学生更具优势地位。
2+2国际本科和出国留学都是新兴的出国留学方式,可以帮助中国学生更好地适应外国大学的教学模式,节省出国留学费用,同时也能让学生更好地融入外国大学的学习生活中。
国际本科指的是高中生可以通过中外合办国际本科进高校就读1年,2年或者3年后去海外留学,毕业后拿留学学校的全日制本科,和留服认证,属于全日制学历,考编考公和统招同等效力
低门槛入读名校:国内很多985/211等双*的重点大学都开设了国际本科项目,入学的要求仅是高考成绩达到本科线,没有参加高考的学生还可以通过学校的自主招生考试入学,这样学生就可以以普通的成绩享受到更好的教育资源,同时还可以给高考没有发挥好的学生第二次读名校的机会。 更好的衔接海外课程:国际本科项目可以让学生更好地完成出国留学前的语言及心理的过渡,通过国内海外衔接课程的学习实现与国外大学课程的无缝衔接。 节省留学开销:国际本科学生在国内主修语言和海外衔接的专业课,双语授课模式,省下语言备考时间,大大节省了留学成本。 硕士申请优势大:国际本科的学习对于海外名校硕士学位的申请更有优势,国外的大学也更青睐于有本土学习经历和学历的学生。
国际本科与普通本科之间的主要区别*括: 招生和录取方式不同。国际本科通常采用自主招生方式,而普通本科则通过全国高考统一招生。 学制模式不同。国际本科的学制模式多样,如1+3(1年在国内,3年在国外)、2+2(2年在国内,2年在国外)等,而普通本科通常为4年制,全部在国内完成学业。 毕业证书不同。国际本科的学生毕业后可能获得国内外的双证或单证,普通本科的学生则获得国内院校的学位证书和毕业证书。 教学环境与课程体系不同。国际本科通常采用全英文教学,复制国外教育模式,而普通本科主要使用中文进行教学,课程体系是中国院校相应专业所设置的。 学习氛围和学生构成不同。国际本科的学生构成可能更为丰富,*括国内普高生、国际高中生以及留学生回国等,学习氛围和学风活泼多样。 学费不同。国际本科的学费可能较高,因为通常*括国外合作大学的费用,而普通本科的学费相对较低。
国际本科3+1项目在中国是得到认可的。这种模式通常涉及学生在国内合作高校学习3年,然后前往国外合作高校学习1年。完成这个项目后,学生可以获得国外高校的本科学位,并且这个学位可以在中国教育部留学服务中心进行认证,认证后的学历与国内本科文凭同等对待。这种项目为学生提供了在国内高校接受教育的机会,同时也有机会获得国外高校的学位,增加*市场的竞争力。