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飞百培优办学多少年了？
- 飞百培优创立于2010年，是中小学综合性学科教育品牌，致力于为6~18岁的孩子提供优质的远程线下课程。成立10年来，飞百培优始终践行“正习惯、提分数、增自信”的教育理念，通过自主研发的RTS技术，将一二线城市的优质教育资源，源源不断地输送向三四线城市的孩子们。
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飞百培优小班课一个班多少人？
- 线下课堂每个班级的学生不超过25名，同时每个班级配备一名班主任老师，帮助孩子完成课堂。
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飞百培优都开设了什么课程？
- 飞百培优积累十年实际课堂经验，建立系统全面的课程体系设计课程内容涵盖小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学等科目，直击升学因材施教，对孩子进行个性化的学情测评，分班分层教学，实现难度匹配
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飞百培优的师资怎么样，都是从哪里毕业的？
- 优秀的师资团队，是飞百培优的核心力量。我们每一年从北京、沈阳、武汉、西安等一线、 超一线城市吸引优秀的教育
人才加入，不断壮大、焕新师资团队。目前，飞百培优拥有超过700名全职教师员工，超过75%毕业于985、211等全国重点院校。
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快要考研了，跨考老师有没有什么拿高分的技巧？
- 多次基本训练，抓住考研重点通过对历年试题的统计分析可以得出常考的内容，考试的重点，通过对近几年考题的分析可得出考试热点，抓住重点、热点可使复习针对性增强，加快复习进度并节省大量时间，提高考研竞争优势，为考场取得高分打下坚实的基础。考研就是考“熟练”，只有把内容、方法搞熟练，才能获得最后的成功。学数学只有做大量的高质量的练习题才能把基本功练熟、练透，才能提高应试和解题的能力，总之数学需多做题，不能眼高手低。做题时要完整、认真演算，过一段时间要翻出来再看几遍。
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考研数学踩点得分要怎么做？
- 对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解答得多，有的人解答得少。为了区分这种情况，阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。也叫踩点给分，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。因此，对于难度较大的题目可以采用这一策略，其基本精神就是会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。因此，会做的题目要特别注意表达准确、逻辑清晰、书写规范、语言严谨，防止被“分段扣点分”。
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考研数学怎么大题拿小分？
- 有的大题难度比较大，确实啃不动。一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。尚未成功不等于失败，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分。最后结论虽然未得出，但分数却已过半。
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跨考大题拿小分是怎回事？
- 是这样的，有的大题难度比较大，确实啃不动。一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。尚未成功不等于失败，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分。最后结论虽然未得出，但分数却已过半。
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考研数学怎么踩得分点？
- 对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解答得多，有的人解答得少。为了区分这种情况，阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。也叫踩点给分，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。因此，对于难度较大的题目可以采用这一策略，其基本精神就是会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。因此，会做的题目要特别注意表达准确、逻辑清晰、书写规范、语言严谨，防止被“分段扣点分”。
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跨考老师有没有什么考研数学拿高分的技巧？
- 考研数学记忆与理解很重要，*举一反三，考研数学一般考察考生的基础知识的掌握和运用解题的能力。数学的复习需要一步一步的积累知识、循序渐进的学习方法。数学的考题总是有严密的科学性，精确的答案，因而在打牢基础的前提下，万变不离其宗的灵活运用概念，一切难题都会迎刃而解。
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我的数学考研总是找不到突破的方法，要怎么做？
- 还有的考生认为现在离考试还远，没有紧迫感。今天没事干就看看书做两个题，明天有些事情就把书放在一边不理会了。这样的结果是看了后面忘了前面，知识没有连续性，形不成体系。考研的路程是漫长的，数学的学习是枯燥的，在复习过程中需要考生具有坚强的毅力。虽然2013的数学考试大纲未颁布，但万变不离其宗，考研数学的基本内容一般变化不大，考生可以参照去年的大纲和试题进行复习。详细了解本专业应考的数学卷种的基本要求，考试的题型、类别和难易度，以便更好的展开复习。凡是在大纲中表述为“会”、“理解”、“掌握”等的考试内容往往都是
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离数学考研的时间越来越近了，老师我该如何正确选择复习资料，少走歪路呢？
- 选择资料：资料的使用关键要适合你的水平，这个要靠你自己在使用的过程中不断的总结和评价你的资料，必要的时候要即使的更换资料。因为我们都知道这个道理，拔苗助长。一本难度很高的资料，无疑于能够起到这种效果。如果出现这种情况，我认为那就得不偿失了。考研大约可以分为三个级别：高手、中手、庸手。高手水平很高，在他们的眼里，一切资料都那么简单。决个例子，那些能够考到400多分的，你可以设想一下，还有什么考研资料不是好的，不是简单，不是对他们来说有用。
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考研数学资料好多啊，我要怎么给它分类？
- 同学，可以分几大类：模拟试题、历年真题、考试大纲、专业教材以及各种考研辅导书和内部资料。试题及大纲一般网上都有下载，专业课的教材有的学校指定复习参考书目，应按学校指定参考书目去复习。不过近年不少院校都取消了参考书目的公布，所以大家更加要积极的去寻找往年的参考资料，以及你想考的专业本科阶段的教材去看。
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我要如何训练高效解决问题的技巧？
- 现在很多辅导资料对知识点的总结，题型的归纳都比较全面，像《考研数学过关与提高》系列考研辅导教材，如果能利用其对知识的归纳再加上自己的边看边思考，对知识点达到融会贯通不成问题。技巧存在于大量的例题之中，效率体现于灵活处理之时。考试时不仅要正确解答题目，更重要的是要快速的达到目的，所以就显得平时的效率训练更为重要了。
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考研数学大的知识点很多，我应该怎么提高自己的抓题能力？
- 考研数学大纲所规定的知识点是有限的，重要的知识点就更少一些，但考研数学已经进行了二十几年，重点之处年年考，但这些知识点每年都会换上新的外衣，乔装打扮，使不少考生被蒙蔽，之后悔之不及。所以平时复习中还要训练去伪存真的能力，就像孙悟空无意中炼出火眼金睛一般，但不同的是考生同学们需要致力于提高自己识别妖怪的能力。拥有了鉴别真假唐僧的能力，就不会在取经的路上太过艰难，也才能到达胜利的彼岸。
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我做习题的时候老师翻书看公式，有什么解决的方法吗？
- 广大考生中还有这样一种比较普遍的习惯，那就是不牢记公式，做题的时候回头翻书，查完了做完了就不管了，等着考前背诵。我们知道，数学的逻辑性强，公式和公式，定理与定理之间有着千丝万缕的内在联系，我们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯地背诵。一方面在理解基础上的记忆更长久;另一方面，理解了，万一到时候不会了我们可以自己推导(虽然时间上可能不允许我们太多这样做)。机械地记忆容易遗忘和产生差错，这样的话，到时候我们用错了都全然不知，如此造成的丢分岂不是很冤枉!
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老师对考研设置有什么见解吗？
- 对考研考试设置的三个或两个考试科目中，高等数学或者说微积分占有很大一个比例。对所考科目的设计是符合对研究生的要求的，也就是说在以后的研究中基本的数学素养是必不可少的。数学思维习惯不仅能帮助考生跨入研究生的行列，更重要的是在以后的研究*中能事半功倍。
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离数学考研的时间越来越近了，我快要坚持不住了，好累啊，怎么办？
- 数学因其高于日常生活而常受到学生的冷落，这样就会产生马太效应，愈不关心她，她就离你愈远。故而考研复习需要在对数学热情的时候坚持到底，不因她的暂时不领情而放弃。
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考研数学都会遇到哪些问题呢？
- 消极情绪非常可怕，长期以来，“考研难,考研数学难”的论调广为流传并深入人心，不少考生在尚未了解考试内容和题型的时候,就已经对数学望而生畏,把目标和期望值定得很低。“过线就行，差不多就可以”成为比较普遍的心态。这反映在复习中就是消极地应付，而非积极准备。事实上，数学是需要深入钻研的一门学科，要想学好它，首先要消除惧怕心理和畏惧情绪，树立必胜的信心，这样才可以化消极被动为积极主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。
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老师，考研有什么得分的好技巧？
- 只重技巧，不重理解从根本上说这是一种投机心理的表现。学习是一件艰苦的*，很多考生不想努力，片面地追求别人现成的方法和技巧，总想着多学一点套路，考试的时候可以照猫画虎地做答。殊不知，方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。考研数学是一种高水平的较量，表面上看起来一样的题型可能有着本质的区别，因此，单纯地模仿是绝对行不通的。这就要求我们必须放弃投机心理，踏踏实实一步一个脚印地透彻理解每一个方法的来龙去脉。
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老师，我最近都在做一些高难度的数学题，好累，这样是不是对考研有帮助？
- 不是的，万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。考研数学中大部分是中档题和容易题，难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右，而且难题不过是简单题目的进一步综合，如果你在某个问题上卡住了，必定是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对于一个简单问题的思路模糊。忽略基础造成考生在很多简单的问题上丢分惨重，为了不确定的30%而放弃了可以比较确定的70%，实在是划不来。考研不是奥林匹克，难度和技巧不是取胜的关键，因此，复习过程中大家一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即便遇到一些难度大!
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老师，我数学考研复习的时候采用题海战术可行吗？
- 我们说，之所以要做题目，是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。数学的学习离不开做题，可是从来不等于做题。抽象性是数学最重要的特征之一，在复习过程中，我们通过一定数量的习题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的，但是时刻不要忘了我们最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此我们做题的思路，必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解。在此之外，再做一些题目增加熟练程度也是很有必要的，但如果超出了这个限度，让做题成为一种机械化的劳动，就完全没有必要了。
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我想数学考研，老师有什么建议给我吗？
- 要对数学中的基本概念、基本理论、基本方法非常熟悉，在平时的复习过程中，要及时查漏补缺，建议准备个记错本，每晚睡觉之前，把当天错的知识点简记一下，定期拿出来翻翻。另外，平时做题时要刻意加强计算能力的训练，做真题时，解答题的计算一定要认真写完每一步，客观题的计算，会偏重技巧多一些，要注意计算技巧归纳。做计算题特别忌讳只看题不做题眼高手低。很多同学学习数学时眼高手低，就喜欢看例题，看别人做好的题目。只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。