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本课程针对想要提升口才能力的青少年开设，针对学员口才基础，定制专属的口才提升方案。广州卡耐基**授课，小班互动教学模式，给学员们最高端的辅导。*面对面辅导，打破青少年传统交流障碍，强化演讲技能，提升情商知识，让学员自信掌握专业口才！[详情]
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30%以上小学生存在以上问题的一种或几种。这些聪明的“笨小孩”，只要参加针对性的干预训练，以适合的方法和技巧学习，就可以提升注意力和读写水平，规避不足发挥特长。健知教育儿童注意力读写辅导训练中心通过注意力训练、读写技巧训练、行为干预训练、心理成长辅导4个维度帮助有注意力不足和读写困难儿童提升注意力和读写水平，改善学习和行为表现。[详情]
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您是否觉得孩子挺聪明而成绩却不尽如人意，是什么影响了孩子天赋的发挥？ “天才就是集中注意力” --卡尔·马克思 “天才，首先是注意力” --乔治.居维叶 小学阶段注意力就是学习力 ； 注意力就是成长之窗，注意力是影响孩子学习*的非智力因素。[详情]
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针对性训练才有效果：健知注意力提升课程先通过一个评估量表初始定制课程方案，再根据训练结果反馈动态调整方案，为每个学员个性化定制最高效的训练提升方案。[详情]
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读写障碍 (dyslexia)，也称为读写困难，是一种最常见的特殊学习困难。读写困难不是一种病，它不能够被完全治愈，表现为个体处理加工书面或者口头语言能力的不足。这种能力缺陷和年龄、智商及学业能力并无一定关系。读写困难发生率在5%-20%之间，男女比例以及不同种族、社会和经济背景的发生率大致相等。读写困难源于大脑在结构和功能上的异常，是引起个体在阅读、拼写、书写方面困难的*原因。“读写困难不涉及个体心理、动机、行为和社交方面的问题，所以有读写困难的人并不落后，我们不应该从有问题的角度去看待它。”—引自国[详情]
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