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拼读、音标同步学。在掌握字母（组合）发音规律的同时，掌握国际音标的发音、拼读技巧和书写。 见词能读、听音能写。互80%的英语单词符合Phonics讲读规律，短时间内掌握讲读规律，看到单词就能准确读出，听到发音就拼写。 课标词库好衔接。教材以上海市小学课标词汇作为选词依据：启蒙班增加幼小衔接内容，为升小学做好准备。[详情]
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教学特色 拼读、音标同步学。在掌握字母（组合）发音规律的同时，掌握国际音标的发音、拼读技巧和书写。 见词能读、听音能写。互80%的英语单词符合Phonics讲读规律，短时间内掌握讲读规律，看到单词就能准确读出，听到发音就拼写。[详情]
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教学特色 全外教沉浸式教学，听说优先，读写跟上。培养学生自信、自然地进行英语交际，并能准确使用词汇、语法技能。进行跨学科、广泛题材的原版英语阅读，快速扩充词汇量，扩展知识面，并熟悉英语国家文化与生活背景。多种文体的短文写作练习，带动语法运用。[详情]
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7-10岁的儿童在公立学校容易产生把大量时间放在语言输入上，而降低了语言输出能力，具体表现在背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，我们在这一阶段采用真实情景交际式教学，强调孩子主动用英语交流，创造更多机会让孩子与外教多说多练，回归语言的沟通本质。 另一方面，这个阶段对于学生未来能否正确使用词汇与语法至关重要，而孩子尚处于机械记忆阶段，学得快忘得也快，缺乏自己归纳总结语言规律的能力。乐宁研发的教辅系统协助学员系统梳理词汇与语法框架，让学习内容纲举目张，显著提高学生的在校成绩，克服学习压力[详情]
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3-6岁的孩子有惊人的学习与模仿能力，善于在玩中学习，但注意力不易集中。乐宁的课堂采用目前国际上公认较适合幼儿的TPR（肢体动作反应）教学法，通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式，吸引孩子专注于课堂中，且没有压力感地学习。 多媒体白板、触屏笔、E-book、视音频等教辅材料的运用，让学习更立体有趣。 教学活动的设计充分考虑到孩子不同的大脑学习类型（听觉、视觉、触觉、肢体运动型），因材施教，以调动孩子对英语的学习兴趣。[详情]
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上海市青少年活动中心与上海市通用外语水平等级考试办公室于 2006 年 6 月联合推出上海市通用少儿英语口语星级考试，旨在改变“哑巴英语”这一学习的弱项，让您对孩子的英语口语能力有个全方位的了解。该考试采用了活动化、游戏化、情景化的方式，在各种模拟场景中了解并判断学生的英语口语能力，是一项权威性的少儿语言能力考试。[详情]
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3-6 岁的孩子有惊人的学习与模仿能力，善于在玩中学习，但注意力不易集中。乐宁的课堂采用目前国际上公认最适合幼儿的TPR（肢体动作反应）教学法，通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式，吸引孩子专注于课堂中，且没有压力感地学习。[详情]
