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本课程为全英文浸入式英语课程，旨在以语文、数学、科学等学科为教学内容，培养孩子的语言综合应用能力。该课程采用PBL(Project-basedLearning)项目研究式学习方法，帮助孩子建立学科思维,提升英语应用能力，打造包含项目管理、团队合作、演讲演示在内的未来领导力。[详情]
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本课程为全英文浸入式英语课程，旨在激发孩子的英语学习兴趣，培养正确的学习习惯。此阶段课程采用主题式教学的方法，让孩子在生动有趣的过程中，养成良好的英语语言能力，初步建立英语思维和团队意识。[详情]
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3-6 岁的孩子有惊人的学习与模仿能力，善于在玩中学习，但注意力不易集中。乐宁的课堂采用目前国际上公认最适合幼儿的TPR（肢体动作反应）教学法，通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式，吸引孩子专注于课堂中，且没有压力感地学习。[详情]
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3-6 岁的孩子有惊人的学习与模仿能力，善于在玩中学习，但注意力不易集中。乐宁的课堂采用目前国际上公认最适合幼儿的TPR（肢体动作反应）教学法，通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式，吸引孩子专注于课堂中，且没有压力感地学习。[详情]
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由朗文全球统一招聘，绝大部分来自英语母语国家。老师均拥有大学本科以上学历，持TEFL、TESOL *证书及2年以上教学经验。中外教每年要接受200小时在职培训，通过纽约大学TDI（Teacher Development Interactive）认证。[详情]
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3-6 岁的孩子有惊人的学习与模仿能力，善于在玩中学习，但注意力不易集中。乐宁的课堂采用目前国际上公认最适合幼儿的TPR（肢体动作反应）教学法，通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式，吸引孩子专注于课堂中，且没有压力感地学习。[详情]
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7-12 岁的儿童处在学习英文的基础期，乐宁重视学生英语输出与运用的能力。歌曲、故事、对话、讨论、演讲，写作，团队合作Project 的环节，全部用英语完成，真正提升学生使用语言的能力。传统教学强调的词汇、句式与语法知识，则自然融入其中。[详情]
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7-12岁这一时期儿童的特点：语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。[详情]
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7-10岁的儿童在公立学校容易产生把大量时间放在语言输入上，而降低了语言输出能力，具体表现在背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，我们在这一阶段采用真实情景交际式教学，强调孩子主动用英语交流，创造更多机会让孩子与外教多说多练，回归语言的沟通本质。[详情]
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拼读、音标同步学。在掌握字母（组合）发音规律的同时，掌握国际音标的发音、拼读技巧和书写。 见词能读、听音能写。互80%的英语单词符合Phonics讲读规律，短时间内掌握讲读规律，看到单词就能准确读出，听到发音就拼写。[详情]
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拼读、音标同步学。在掌握字母（组合）发音规律的同时，掌握国际音标的发音、拼读技巧和书写。 见词能读、听音能写。互80%的英语单词符合Phonics讲读规律，短时间内掌握讲读规律，看到单词就能准确读出，听到发音就拼写。[详情]
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