北京市山谷学校——官方主页

北京市山谷学校

全国咨询热线:
400-888-9073

北京市首页 > 培训学校 > 北京市山谷学校

北京市山谷学校-最新优惠

优惠政策

截止日期: 2019-10-17

北京市山谷学校-热门课程(2个)

加拿大剑桥国际中学
咨询  校区1  已售235
西语班课程
咨询  校区1  已售223

北京市山谷学校-学校优势

北京山谷学校优势
☆★办学特色
  • 一.国际、国内两个校区联合培养学生

    学生可以灵活选择国内、国际校区学习和生活。学生可以直接进入国际校区,也可以选择国内校区+国际校区1+2或2+1的方式学习。
    解决了很多家长担心孩子年龄太小,直接到国外学习和生活不放心的问题。

  • 二.国际、国内课程同步,学分互认

    学生国内校区学习的课程和学分随学生档案自动转入国际校区。
    解决了很多中国学生到国外学习,国外学校不承认国内学分,需要重新测试 和安排就读年级,耽误毕业时间问题。

  • 三.双语教学,双阶梯式顺利过渡到国外学习

    阶梯是在高中阶段就在国内校区接触和适应国外校区的语言环境和学习方式方法,为顺利进入国外校区继续学习打下基础。第二阶梯是在国外校区学习期间接触和适应国外学习生活环境和国外大学学习方式方法,为顺利进入国外大学打下基础。
      解决了很多学生直接到国外以后学习生活不适应,影响顺利完成学业问题。

  • 四.获得加拿大高中文凭,提升大学录取的认可度

    学生在国内、国际校区学习,取得30学分,即可获得国际、国内都承认的加拿大安大略省高中毕业文凭。学生以此申请国外大学具有极高的认可度。
      解决了国外大学对中国学生成绩存在怀疑的问题。

  • 五.中学、大学学习无缝对接,保证学生顺利完成学业

    学校和美国大学、加拿大大学建立了直接的学生学业联合培养合作项目。保证学生100%进入教育部认可的国外大学学习。目前学校合作大学包括: —学生顺利完成高中阶段学习,各科成绩合格毕业,以下五所美国大学、四所加拿大大学保证录取。

  • 六.个性化培养方案,全面调动学生主动学习

    学校对每个学生均可家长、学生一起制订出详细具体的学业规划方案。学生和家长对未来学习的进程、方向、目的清晰、明确。学生只要按步骤完成课堂学习即可达到自己的目标。学生入校就清楚了自己的未来,学习就有了动力。解决了学生学习不知道方向和目标,被动学习问题。

  • 七、全程“保姆”式服务,加拿大就业、移民“增值服务”。

    学校除了当地学生的培养外,特别针对中国学生精心设计了一条龙服务。学生可以享受:申请入学-加拿大签证,学校对学生学习、生活提供全程“保姆”式服务,落地接机-住宿安排-生活关爱-选课学习-申报大学-就业推介-移民安居等各种环节安排专人全程负责的全程服务。

  • 八、五个老师对一个学生的个性化服务

    申请世界名校经验的缺失,令中国学生家长对于出国留学有着太多的担心。我们推行“五对一”服务。每位学员都有自己专属的生活老师、心理辅导老师、课后辅导老师、大学申请辅导老师和寄宿家庭父母。

北京市山谷学校-校区网点( 1个)

北京市山谷学校-学员问答(4)

问: 加拿大剑桥国际中学课程入学条件是什么?
网友: 姚** 1355536**** 2019-10-14 19:38:02更多
问: 2+1模式学生可能获得什么类型的高中毕业证书?
网友: 韩** 1745536**** 2019-10-08 13:12:02更多
问: 学生有哪些课外活动呢?
网友: 郑** 1321836**** 2019-10-10 21:49:02更多
问: 加拿大校本部区域优势在哪里?
网友: 危** 1351245**** 2019-10-08 05:42:02更多

北京市山谷学校-学员评价(4)

陈**预约了试听课程,周末准备带孩子过来,很不错!
学员电话:1861627**** | 网点: 学校地址 | 时间:2019-10-12| 学员在线评价
诸**老师很专业,也很贴心,让我家孩子受益良多,不仅学到了芭蕾的技巧,而且学到了一些处世方法。还有就是场地环境真的超赞!
学员电话:1356636**** | 网点: 学校地址 | 时间:2019-10-12| 学员在线评价
舍**我觉得这边的老师很专业,而且非常的负责,我家孩子面对家里人及在老师讲台上说话都充满了自信,提升很快!
学员电话:1351776**** | 网点: 学校地址 | 时间:2019-10-11| 学员在线评价
吴**我孩子每次在家,我一放歌孩子就喜欢跳,我感觉很安心,老师很好。
学员电话:1351879**** | 网点: 学校地址 | 时间:2019-10-13| 学员在线评价
北京市课程 全国课程 开班 学习资料 全国资料