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北京阳光乐贝足球俱乐部-简介

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北京阳光乐贝足球俱乐部专注于5—12岁青少年儿童的足球培训课程,以“足球育人”为宗旨、“享受足球”为理念的教学模式,通过足球运动培养孩子们的身心更健康、品质更优良、生活更阳光帮助学生树立正确的体育道德观念,养成自觉锻炼身体的习惯和健身意识。

北京阳光乐贝足球俱乐部简介

 阳光乐贝足球俱乐部采用现代足球最前沿的理念,结合中国孩子生理心理特点,新创少儿足球“一点三化”教学模式,让孩子们充分享受足球的乐趣,提高足球技艺,以足球培育孩子,使孩子快乐成长。

 一、教学宗旨、理念及目标

  俱乐部以“足球育人”为宗旨、“享受足球”为理念,把通过足球运动使孩子的“身心更健康、品质更优良、生活更阳光、生命更鲜活”作为目标,运用独创的“一点三化”教学模式,使孩子们能了解、掌握足球运动的基本原理、基本技术、基本战术、竞赛规则等,具备一定的足球比赛与竞技能力。帮助学生树立正确的体育道德观念,养成自觉锻炼身体的习惯和健身意识。

  俱乐部利用自身优势,制定未来十年发展规划,分别与北京市各重点小学、初中、高中及大学建立了良好的战略合作关系,为学员提供一个在足球特长发展、优质文化教育双方面的发展平台,使学员们依托自身良好的足球运动技能,为未来理想的求学之路打下坚实基础。

  二、教学设计思路

  (一)根据孩子身心发展特征划分、设定足球学习水平;

  孩子在成长的过程中会经历不同的阶段,也会有不同的需求和行为表现,因此,掌握孩子每一阶段在身体、心理和生理方面的发育特点和敏感期,就显得尤为重要。教练员必须懂得这方面的知识,并认真考虑最佳的施教方式,针对不同年龄阶段的队员设定不同的学习水平。


  (二)根据可操作、可观测原则设计学习目标;

  足球教程要求教练员在足球运动参与、心理健康两方面设置易观测的行为表征,对队员进行观察、指导和评价,促使队员形成良好的运动态度、心理品质和行为规范。


 (三)以足球技术全面发展的思路设计教程内容;

  足球比赛的规律告诉我们,技术上的短板,将是未来发展中的阻碍,只有全面、精湛的技术才能在比赛中把握主控权,获得最终的胜利。足球教程要求教练员依据技术的难易程度,队员的身心发展特征,以及接受能力,由易到难,由简到繁地进行教学,最终掌握全面的足球技术,提高足球技能,为未来的发展夯实基础。


  (四)依据动作学习与控制原理和最近发展区理论进行实践教学。

  行为学,运动学理论告知我们,孩子的动作学习与控制,随身体的发展和身心的发展而变化,大脑、神经对动作控制的优劣决定了技术、技能发展的优劣,掌握动作学习与控制原理,就会更好的选择和把控足球技术教学,在实践中才能达到好的效果。

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